《小燕子》
教学目标：
1、学会用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

2、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。

教学重点:
1、学习附点四分音符。

2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。

教学难点:
演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。

教材分析：
歌曲《小燕子》是一首小学二年级的儿歌，降B大调，4/4 拍旋律。

本首儿歌节奏简单活泼，旋律生动、流畅，适合儿童边唱边游戏，符合儿童的心理特点。

表现了小燕子活泼可爱的形象。

课前准备：
多媒体、小燕子头饰、电子琴、乐谱资料等。

教学方法：
欣赏法、讲授法、练习法、情境法等。

教学过程：
一、发声练习
二、检查复习
请同学说一说上节课学习了哪些内容，边念边拍综合训练，注意时值不要错，节奏要把握住。

三、学唱歌曲
1、导入。

同学们，你知道燕子有什么样的特征吗？今天我们就来学习“小燕子”。

教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？
2、念歌词。

请同学们有节奏地朗读歌词。

注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。

3、学唱。

教师再次范唱。

（请同学跟着小声哼一哼）听唱法学唱歌曲。

教师唱一句学生唱一句。

处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。

反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，应该用怎样的声音来演唱。

四、律动表演
1、同学们想一想，小燕子在空中飞翔有什么样的心情呢？
2、请同学四人为一组，讨论一下。

展示同学们的想象。

3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。

按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。

五、小结
请同学们四人一组讨论结果，看那组编的好。

回家讲给爸爸妈妈听。