跑的游戏教案
教学对象：二年级5班; 执教者：王国进；课的类型：新授课
小猪形态动作。

教师引领学生模仿打扫卫生(《洗刷刷》音乐伴奏)。

二、展开情景
语言引导：“有一天，猪妈妈
对三个儿子说，你们都不小
了，该自己生活了，先给自己建个家吧！”
1、讲解三只小猪建造的不
同房子。

2、组织学生创建房屋。

3、启发学生创建房屋。

4、组织学生进行赛跑“建房游戏”。

5、积极对比赛成果进行评价、讲解。

三、剧情高潮
1、设计情景：《狼来了！》
(1)讲解游戏方法：把学生分成人数相等的四派两组，一组扮演大灰狼，一组扮演小猪。

⑵组织学生进行“让距追逐
跑”游戏。

(3)提醒学生通过躲避到房屋后逃避大灰狼的追击。

⑷教师巡回知道。

(5)调动和启发学生合作探究。

2、设计陷阱，战胜大灰狼
(1) 教师讲解示范。

(2) 创造性启发学生。

(3) 教师积极参与。

(4) 点评学生的设计。

_、
1、尝试性模仿联系建房。

2、积极参与到建房游戏
中。

3、组内探讨，体验成功乐
趣。

三、
1、
(1) 学生分组，以小组为单
位积极探讨。

(2) 进行让距追逐跑游戏。

(3) 体会团队合作精神。

(4) 体会跑的动作过程，感
受跑的协调用力。

2、
(1) 学生积极思考
(2) 创编游戏。

(3) 展示各自成果。

(4) 齐心协力战胜大灰狼。

6
7
6
2-3
次
2-3
次
2-3
次
中
上
中
上
中
上。