思考并练习：选择工具在图像合并中的使用。
小组解决：不同文件间的图像内容移动。
针对不同阶段的学生。
作品展示
选择较有代表性的作品进行展示（作品的区别较大最好，如论是美观、布局等）。
品评、分析、比较，欣赏别人，提高自己。
通过对不同组的作品的展示，可以提高学生的审美能力、思考能力，并能培养学生的自我审查能力。
教学重难点
重点：1、PS中各种选择工具的使用方法及属性设置；
2、针对不同的图像内容使用不同的选择工具。
难点：1、图像和图层的关系，以及不同图层间图像的操作；
2、局部与整体的意识培养。
教学方法
讲解、演示、任务驱动
教学环境
多媒体教室
教学步骤：
教师活动：
学生活动：
设计意图：
新课导入
1、平时你们都爱看哪一类型的图片？
小结
对学生操作过程中出现的一些常见错误进行讲解。
对比操作过程，提高操作能力。
解决课堂中存在的问题，完善课堂效果
组内评价
完成度
美感度
完成相应任务
培养组内小老师
任务一
任务二
任务三
任务一
任务二
任务三
拓展提高
任务四：根据习题合并图像
针对学习能力较好的学生设计。
课后作业
布置书上任务
完成书上练习
巩固新知，应对考试
Photoshop之选择工具的使用
——PS软件教程教学设计
课题
PS选择工具的使用
课时
1课时
教材
PS软件教程
教学目标
知识与技能：
1、掌握PS中选择工具的种类；
2、掌握各种选择工具的使用方法及属性设置；
3、熟练掌握针对不同的图像内容使用不同的选择工具选取；
4、理解图层与选择工具间的联系。
5、了解一些其他工具；
6、简单的图像内容合成。
过程和方法：
1、任务驱动法：创设相应的学习情境，将知识技能融于实际案例中，激发学生的学习兴趣，达到学习知识的目的。
2、小组合作学习：分配任务，共同学习及解决问题。
情感态度和价值观：
通过实际生活中的案例，培养学生的思考能力、联系能力及发散思维，培养学生的自我思考能力、合作学习能力、语言表达能力。并能够通过相应的学习了解信息技术在生活中的应用，达到让学生热爱生活的目的。
寻找、思考并练习使用。
适应及熟悉相应的选择工具使用。
培养学生动手能力。
任务驱动学习
任务一：根据习题，将图层中不需要的某些部分删除。
任务二：根据习题，选出图像中的需要的部分。
思考图层中不同的内容应该使用不同的方法。
在背景透明的图层中练习选择。
在背景不透明的图层中练习选择。
小组活动
任务三：根据习题，将一幅图像中的相应内容复制粘贴到另一幅图像的相应位置中（任务由简入难，有多个小任务）。
2、展示一些合成图片（简单和复杂），你能看出这些有什么特别的地方吗？
学生自由回答。
学生发挥想象，大多都能讲出简单合成图。
设置情境，引生入瓮。激发学生兴趣，导出本源自课的任务：合成图像。新知讲解
1、选择工具：
1选框工具
2套索工具
3魔棒工具
2、思考：如果需要选择整个图层中的图像，还可以用哪些选择方式？
根据任务进行操作练习。
教学反思