学生评教学情况汇总2014/2015(二)学生评教是一种科学、有效的教学管理手段，学生评教活动在调动教师参与教学改革的积极性、激发学生参与教学活动的主动性、建立新型的师生关系等方面有着其他评教手段所无可替代的作用。
本次学生评教学活动以问卷调查形式进行，每班随机抽取五位学生参与评教，问卷内容涉及教学管理、学生管理、后勤管理等多个层面展开。
一、具体问卷内容：1．请你对你班的每位任课老师用一句话进行概括评价2．写出1-3位喜欢的任课老师，并说出理由在所有的任课老师中哪些老师还需要作哪些改进？3．你认为班主任还应该加强哪些方面的教育？你认为学校还需要进行哪些方面的改革？资料汇总者：袁俐评教时间：2014年12月21日～25日参评学生：2014级1-11班，每班随机选出5位学生参与评教（一）被评老师及任教课程：共9门课程，涉及40位教师。
德育老师：梁同波、陈玉萍、周彤、董晶晶；体育老师：王茹欢、秦春林、张璇、丁钟华；数学老师：陈英、徐则娟、裴蕾、范凭德、曾梅芳；英语老师：王婧璟、范峥嵘、宣纳新、黄征、陈凤凤；语文老师：吴正华、刘显洁、邢艳、朱雯、刘园园化学：何雪雁、范红梅、周汉峰、石亮、秦树衷；护理入门：季诚、曹美玲、龚玲丽人体结构老师：周爱华、蒋冬、吉燕南、许玲莉、徐小洁、成敏；生物学基础老师：李正彪、曹娴、陈小波；（二）评价总体情况学生对任课教师总体评价良好，普遍认为任课教师工作认真，上课精神饱满，教学内容丰富，教学方法多元，信息量大，师生互动好，富有爱心、耐心、恒心，课堂教学条理清晰、教学工作致入微，教学重点突出，难点讲解深刻，通俗易懂，讲授生动，教学方法恰当，教学水平高，教学效果好，深受同学们喜欢。
在评学中有22位老师深受学生喜欢，涉及的老师除了经验丰富的老教师外，还有刚任教的新教师和一些外聘教学，具体汇总如下：（三）学生喜欢的教师：1.周爱华（人解）：课堂教学风趣、生动，知识面广，课堂互动多，内容通俗易懂，能充分调动学生学习积极性，关心同学，教学工作严谨，责任心强，深受大家喜欢。
2.吴正华（语文）：讲课生动、幽默，知识渊博3.徐卉（数学）：讲课认真，善于知识拓展4.王婧婧（英语）：教学生动有趣，师生互动好，善于将国内外相关知识融入教学中，知识面广，同学都很喜欢。
5.吉燕南（人解）：上课认真，幽默、风趣，多元化教学手段，能让学生在愉快的氛围中获取知识，教学负责，富有教学经验，讲课内容通俗易懂。
6.陈玉萍（德育）：理解学生，讲课生动，能充分调动学生思维，师生互动好。
7.曹美玲（护理入门）：上课生动、风趣，所讲授知识易懂好学。
8.周彤（德育）：讲课好，生动、幽默，举一反三，通俗易懂。
9.邢艳（语文，外聘教师）：理解学生，上课认真，有耐心。
10.裴雷（数学）：上课幽默、风趣、负责、有耐心。
11.宣纳新（英语）：知识面广，结合课程教学拓展课外知识，视野开阔，深得大家喜欢。
12.成敏（人解）：善于教会学生学习方法，教学认真、对学生态度热情。
13.朱雯（语文）：富有亲和力，上课认真，讲课生动，有身临其境之感，教学方法恰当，能调动学生学习热情14龚玲丽（护理入门）：和蔼可亲，课堂气氛活跃。
15.石亮（化学）：风趣、幽默，能使枯燥的化学学习变得生动好学，师生互动好，能充分调动大家学习积极性。
16.董晶晶（德育）：能将德育知识与护理知识融合，知识面广，态度和蔼可亲，上课生动有趣，善于与学生沟通，深得学生喜欢。
17.黄征（英语）：态度平和，能适时让学生身心得以放松，上课认真，经常鼓励学生，提升学生学习自信18.陈小波（生物学基础）：上课幽默，课堂教学轻松，善于拓展知识，将枯燥的概念变得生动，课堂气氛活跃。
19.范凭德（数学）：教学严谨，讲课幽默、风趣、生动，对待学生友好，和蔼可亲。
20:刘园园（语文）：讲课内容具体，语言细腻、唯美，有才华，师生互动好，上课认真、负责。
21.陈凤凤（英语）：课堂气氛把握恰当，能让学生在轻松氛围中掌握知识。
（四）教学存在问题及相关建议1.部分教师上课缺少互动，教学内容枯燥、乏味，上课学生睡觉现象多见，希望老师能适当增加师生互动，生动课堂内容，提高学生学习兴趣。
2.部分教师上课时应用专业术语过多，并只按PPT读，知识重难点很难把握，希望老师能认知组织教学，突出重点，并使教学内容能通俗易懂，便于学生理解与记忆。
3.有些老师课堂教学过于松散，语言幽默过之而少严谨性，建议上课能用老师的认真态度养成学生今后工作的严谨性。
4.部分教师上课语速过快，或讲授内容过多，不精炼，建议老师讲课前对所讲内容能适当重组，便于大家对知识的掌握。
5.希望老师在讲题时能透彻解析，触类旁通，有利于知识点的掌握与延伸。
6.年轻教师要增加教学实践，增加理论联系实际能力，所举例子要契合教学内容，增加知识的活学活用。
（五）对班主任的建议1.1401（班主任：李焱）：希望班主任能增加对护理专业知识、学校规章制度的传授，增加班级学生对相关内容的认知。
2.1402（班主任：王芳）：班主任很敬业，关心学生，希望进一步加强班级常规管理和学习管理，关注自习课的纪律。
3.1403（班主任：丁彩云）：希望班主任增加与班上同学的沟通，关心学生心理状态，增加心理方面知识的教育，同时加强学生的自觉学习意识。
4.1404（班主任：周雯婷）希望班主任重视学生多方面的发展，关注良好品德养成，不能只关注学习加强对班级学习方面管理。
5.1405（班主任：秦宁）希望班主任能加强学生的心理教育，不能只关注学习成绩，要注重学生的良好品行的养成，要多倾听学生意见，不能一意孤行，发生事情多与大家沟通。
6.1406（班主任：蔡建美）：希望班主任多关注同学们学习和行为举止上的良好习惯的养成教育，培养大家爱卫生、爱劳动的习惯，增加与同学沟通，合理处理学生间的矛盾。
7.1407（班主任：薛松慧）：希望班主任加强班级的安全教育，增加与同学的沟通，加强班级学生的团结、合作意识。
8.1408（班主任：龚莉丽）：班主任能经常抽查大家的学习情况，提高学生成绩，希望能加强班级纪律教育。
9.1409（班主任：仇晓夏）：希望班主任能加强学生的思想教育，增加班级学生的纪律观念，对学生管理要张、弛有度。
10.1410（班主任：严敏杰）:强化班级手机管理，定期抽查学习情况，增加与学生沟通。
11.1411（班主任：成敏）：班主任工作认真，深得大家喜欢，希望能加强班级学生的心理教育，常来班级看看大家。
（六）对学校工作建议1.新校区食堂太拥挤，希望能适当改善。
2.希望能增加课外阅读渠道，希望学校图书馆能尽早对外开放。
3.希望能增加课外活动项目，增加体育活动时间。
4.希望学校能加强学生电梯使用等安全知识宣传，加强宿舍管理。
5.希望学校能组织学生召开学校冬运会和夏运会，阳光一小时活动能在体育场进行。
6.希望学校能多建设一些活动设施，丰富学生的课余活动。
7.学校食堂菜价太贵，希望能价廉物美一些，同时，要加强食品安全管理。
8.希望学校能增加校园直通车班次，方便大家出行。
资料汇总者：龚益生评教时间：2014年12月21日～25日参评学生：2014级医技系收到八个班级42份学生教育教学评价表,学生从六个方面评价我校药学医技系14级老师的教学情况,学生们认真填写,并提出了一些建设性意见：1.对任课老师的评价总体评价较好,对任课老师基本满意,绝大部分教师上课认真负责,精神饱满,讲述风趣幽默.通俗易懂,平易近人,能耐心,细心讲解,师生互动好,也有学生指出我校部分教师普通话不标准.2.学生所喜欢老师：（1）1412班学生对徐婷婷、胡玲娟、曾梅芳、丁钟华、董晶晶、何晓梅老师比较满意,认为他们能备课认真,上课十分严谨,能反复讲清楚知识点,有耐心,对每一位学生都很关心,师生间非常融洽.（2）1413班的学生对董晶晶、孙野、石亮教师较满意,讲课生动形象, 通俗易懂,课堂气氛活跃,同学们能积极发言,（3）1414班许颂安教师对同学们相当负责,知识点反复讲,语文课徐婷婷老师上课的知识点很清晰,董晶晶老师讲课幽默,可爱,负责,认真（4）1415班徐婷婷老师上课的知识点很清晰,对学生负责董晶晶老师讲课幽默,可爱,通俗易懂,范小立专业知识强,实际操作能力强,英语孙野上课十分有趣,注重细节（5）1416班何雪雁上课时生动有趣,通俗易懂,梁亚平老师有亲和力,能讲讲习题,王绿玲老师能讲一些生活经历,使课堂气氛活跃.（6）1417班梁亚平老师教学态度好,平易近人,上课条理清晰,对王绿玲\张亚琴老师评价高(但没有说出理由)（7）1418班对陈叶生老师评价很高,与同学们能融洽相处,有责任感,教学经验丰富.张亚静老师声音甜美,教学速度适中,对同学好.胡玲娟老师做事认真负责.（8）1419班对陈叶生老师评价很高,与同学们能融洽相处,有责任感,教学经验丰富.张亚静老师声音甜美,教学速度适中,学生上课很积极.张伟老师课堂活跃生动,互动较多,能激发学生对中医的兴趣,学生很受欢迎.3.任课老师存在问题个别老师上课时不生动,基本是照书读,希望教学内容简单化,更加通俗易懂,不要拖课,授课时速度要慢一点,多总结知识点,要对学生严格要求.4.对班主任方面的希望要与同学多联系多了解同学,组织学生活动,介绍学习方法,要加强宿舍管理.5.希望学校能与公交公司联系,改善与市区的交通问题,加强食堂管理,菜谱要丰富一些,充饭卡的时间要延长一些,为学生提供方便.图书馆要尽快开放,利于学习到更多的知识.资料汇总者：庄一平评教时间：2013年12月21日～25日参评学生：2013级护理系评教情况汇总如下1.学生对任课教师评价：大多数教师上课认真负责、一丝不苟、和蔼可亲、关爱学生，讲课生动活泼、风趣幽默、内容丰富、耐心细致、循循善诱、通俗易懂，授课严谨，操作课能注重学生动手能力的培养，善于与学生交流、沟通，善于拓展学生思维。
但也有少部分学生对部分任课教师提出质疑，如上课爱跑题（瞎扯或胡扯），普通话不标准，理论结合实际不够，授课内容枯燥、乏味、无趣，授课方式太死板、平淡或浮躁、照本宣科（读书）、千篇一律，速度太快学生跟不上，上课声音小，对不同层次的学生不能分别对待等问题，虽然是少数学生提出，但也需要引起任课教师的重视，不断加以改进。
2.学生最喜爱的教师：有张鑫、王娟、周学耘、许亦舟、李炎、朱孔利、陈曦、罗海鹏、董晶晶、王珍珍等老师，这些教师的共同点有热爱学生、和蔼可亲、耐心细致，课堂上或课后与同学沟通好，平易近人，就象朋友，有一种亲切感；上课认真负责，严谨有条理，通俗易懂，授课方法多元化或有独特的教学方法，注意激发学生学习的积极性。
3.需要改进的教师：主要是生化课程的教师及其他少数教师（学生个人好恶不同，大多数同学喜欢的教师也被点名，所以在此不进行点名，但存在的问题还是列出），需要改进的方面有①授课应突出重点；②不要嫌弃学生，减轻学生的压力，少拿平行班级或普通高中的学生进行比较（数学），多与学生互动、沟通；③多鼓励学生，激发学生的学习兴趣；④加强普通话训练（陶宏、周少军、何文阁老师）；⑤课堂内容不要太枯燥（生化、数学），再丰富些，气氛再活跃些；⑥授课时语速太快，不易听懂，但也不宜过于平缓，没有激情，语音低，后排听不清；⑦上课不带书本，经常迟到，行为作风需改进（龚志峰）。