五年级安全教案第一单元社会安全（一）如何应对陌生人教育目的：1、小学生缺乏辨析善恶是非的基本能力，通过本课题的学习，让学生懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，学习分辨好人与坏人。

2、学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。

教学重点：1、通过学习，帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。

2、提高小学生的自我保护能力。

教学难点：1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。

2、懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。

教学过程：一、故事导入请一名学生讲课本中的故事，导入本课的学习。

二、生活中的故事引导学生讲生活中与陌生人接触的故事，并从中发现陌生主动搭讪的目的。

三、总结应对陌生人的方法同学们以小组为单位总结应对陌生人的方法。

全班交流应对陌生人的方法：1、不要以表面来判断陌生人的好坏，好人与坏人是不会写在脸上的。

2、近可能不与陌生人接触。

3、不要告诉陌生人这些情况：家庭状况、家庭住址、父母电话号码、父母工作单位等。

4、不要为陌生人带路，如果有陌生人问路，你可以把他引领到警察那里或是找成人来帮忙带路。

5、不要接受陌生人的任何物品。

四、课堂小结第一单元社会安全（二）、远离毒品教育目的：1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学过程：１、出示题目。

（远离毒品）２、什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

３、介绍毒品的危害。

（１）毒品有那些危害呢？①．毒品毁人毁健康。

Ａ、毒品摧毁人的消化功能。

Ｂ、摧毁人的神经系统。

Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。

Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

Ａ、丧失工作能力。

Ｂ、倾家荡产。

Ｃ、给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪。

④吸毒危害社会，成为世界公害。

４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！６、了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（２）防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

７、总结。

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第二单元居家安全（一）烫伤了怎么办？教学目的：1、了解发生烫伤的主要原因；2、学会一些简单的治疗烫伤的方法。

教学过程：一、导入课题：请学生演情境剧《如此不小心》，其他同学在观看时总结，这名学生哪些地方做的不够好，导致了怎样的结果。

二、课堂交流：1、先交流情境剧学生自由谈话2、交流如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢1）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫防止直接烫伤，端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤，在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。

万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

三、课堂小结第二单元居家安全（二）药物不能乱用教学目的：1.概述安全用药的常识。

2.练习读懂药物使用说明或标签。

3.提高学生的防病治病能力和实际应用能力。

重点难点1、安全用药的常识.2、练习读懂药物使用说明或标签3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力教学准备1、教师准备相关的材料。

2、学生预习好课文内容教学过程一、导入新课课件展示，学生观看，并对此作出相关的评价并提出相关的建议。

二、课堂交流1、认识处方药和非处方药，出示药盒、说明书，观察药盒上的相关项目。

2、认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

3、学会阅读药品说明书 5分钟。

提出：在药盒上有哪些项目，每人练习读懂自己带来的药物使用说明或标签，然后同组同学交换阅读。

交流：交流阅读心得，小组活动中，关于药物的使用说明书遇到陌生概念、名词，及时提出，在教师引导下共解疑问。

例：生产批号、有效期和失效期在引导学生自己解决问题的基础上，利用随时练检查学生掌握情况。

PPT演示讲解三、课堂小结第二单元居家安全（三）防中暑又防“空调病”教学目的：1、了解中暑、“空调病”的原因和症状；2、了解预防中暑和“空调病”的方法；3、发生中暑和“空调病”后采取的措施。

教学过程：一、故事导入学生讲故事或是谈自己中暑的经历及感受。

二、课堂交流贴心小提示：（一）关于中暑以小组为单位讨论：发生中暑的原因及中暑的症状。

中暑的表现中暑的表现中暑的表现中暑的表现1.高温作业下出现口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心；2.体温多在38℃以上，面色潮红，皮肤灼热；3.中暑严重者出现面色苍白，恶心呕吐，血压下降；4.重症中暑出现昏厥、昏迷、痉挛或高热、体温达40℃以上。

脱险金钥匙：现场处理1.迅速脱离高温环境；2.在阴凉通风处安静休息；3.及时补充清凉含盐饮料；4.严重者迅速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风；5.拨打“120”或送医院救治。

中暑的预防中暑的预防中暑的预防中暑的预防1.教育民工对中暑的防范意识；2. 保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳；3. 配发必需的劳保用品，如帽、遮阳伞等；4. 配备预防药品。

5. 定时饮凉茶。

（二）关于“空调病”贴心小提示：“空调病”是指人群长时间在空调环境下生活、工作，一旦离开空调环境，对外界的高温环境就很难适应，容易诱发感冒、皮肤病和胃肠道疾病。

另外，根据专家们的调查，空调室内也是各种细菌、霉菌的最佳生长环境。

由于空调房间一般是密闭性的，空气一旦被污染，就容易导致呼吸道疾病，出现发热、咳嗽气急等症状。

脱险金钥匙：1、温度适宜，室内外温差不宜超过5度。

房间内应该保持清洁和充足的光线，建议空调的温度为27-28度。

还可以在房间准备一个风扇，加快空气流通。

2、多喝水勤补水。

在空调房里面，首先要准备的是一个水盆，可增加房间内的湿度，不至于太干燥。

同时，也必须保证喝水充足，以免出现脱水状态。

三、课堂小结。

第三单元出行安全（一）乘坐地铁、电梯、轻轨停了怎么办教学目的：1、了解坐地铁、电梯、轻轨时的注意事项。

2、学会遇到紧急情况的应急措施。

教学过程：一、导入新课讲故事导入本课题的学习。

二、课堂交流谈话交流：请同学们自由说说自己乘坐电梯、地铁时的感受。

并通过自己的亲身体验来说一说应该注意哪些事项。

学生汇报交流，老师总结：贴心小提示：1、乘客由于紧张，容易出现骚乱，发生踩踏事件；2、由于停电在隧道内行走容易摔伤或者被障碍物碰倒3、地铁、轻轨、电梯密封性很好，容易产生呼吸困难。

脱险金钥匙：1.如果被困在电梯里，要注意呼救，并敲打电梯引起他人注意。

2.地铁停电疏散时，乘客应该按照工作人员的指引有序下车，不要拥挤，依次沉着冷静地走在地面。

3.如果停电造成地铁、轻轨、电梯的门打不开，不要自己动手开门，应等待工作人员将指定的门打开，并从指定的门撤离。

4.不要擅自动地铁、轻轨列车车门上方的“紧急开门手柄”。

如果列车停在隧道中，拉下“紧急开门手柄”会十分危险。

5.地铁站台和通道内均设有明显的疏散指示标示，突然停电后沉着应对，安全有序地疏散到地面。

站台的容量足够乘客安全有序地撤离，千万不能乱跑乱窜。

三、课堂小结第三单元出行安全（二）见到有人溺水怎么办？一、导入新课故事导入，引起注意。

二、课堂交流1、学生自由说一说见到溺水的人如何去做？2、小组讨论：在保证自己安全的前提下，见到溺水的人怎么办？3、汇报交流：教师总结：贴心小提士:1）不会游泳者落水后千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样容易使人下沉。

2）会游泳的人溺水多是因身体某部位肌肉痉挛而引起的。

所以应心平静气，并及时呼救。

脱险金钥匙：1）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。

如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，在进行救护。

2）对筋皮力的溺水者，救护者应从头部接近，用一只手从背后抱住溺水者的手臂岸边。

3）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住在拖上岸。

4）溺水者被救上岸后，应立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并帮助溺水者吐水，但操作要注意时间不宜超过1分钟。

三、课堂小结第三单元出行安全（三）乘坐的轮船发生事故怎么办？一、导入新课：课件演示轮船发生事故的片段，提出：遇到这样的事怎么办？引出对本课内容的学习。

二、课堂交流针对课件中出现的事故，同学们各抒己见，发表自己对遇到这种紧急情况时的看法及应急的措施。

教师总结：脱险金钥匙:1.登船后，要了解船上救身衣存放的位置，以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出入口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方2.在弃船逃生时积极寻找就升级漂浮工具，扣好救生衣找到哨笛。

当船向两侧倾斜时应当从船尾或者戳手跳下，尽量选则较低的位置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。

3.跳水时深呼吸一口气，一手捏住口鼻，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，入水后向上风方向潜游。

4.穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。

在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，颈臂交叉放在救生衣前，头部和部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。

三、课堂小结第四单元——如何远离网上陷阱教学目的：1、让学生正确认识网络陷阱。

2、提高预防上当受骗的意识。

3、学习辨别网络骗子的真伪。

教学过程：一、导入新课课件出示网络中常遇到的一些陷阱的情况，提问：大家都或多或少地接触过网络，都知道网络给我们还来了很大的方便及信息量。

可是却也给我们带了危险，或许这危险就潜伏在你的身边，你尚不知晓，希望通过今天的学习，可以让你对网络有新的认识。