环境：封建科举制度下的世态人情。
1.给课文分段并归纳段意。
全文分成两个部分。 第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中 举前的情况。 第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡 屠户前来贺喜。 第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应 乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分（3～11段）：写范进中举后情景。 第一层（3～5段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（6～9段）：写胡屠户治疯。 第三层（10～11）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。
范进的形象： 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方
面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外，还有一处细节可 以体现：即平日他不是一个感情容易外露的 人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷 静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起 来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏 心、可悲可笑。
22 范进中举
学习目标
1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作
方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。
新课导入 科举制度是封建社会选拔人才的主要
形式。有诗曰：“万般皆下品，唯有读书 高”“十年寒窗无人问，一朝成名天下 知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”等等。 然而，很多人十年苦读，依旧美梦落空； 也有人美梦成真，踏上了富贵之路。
写作特色
1.运用对比手法进行讽刺。 本文对范进中举前后各方面的不同情形
都做了鲜明的对比。中举前，经济状况非常 恶劣，社会地位非常低下，胡屠户骂他“现 世宝”“癞虾蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐” 他唾沫，他还“唯唯连声”。中举后，经济 状况明显好转，邻居“有拿鸡蛋来的……”；
胡屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房。社会地 位显著提高。邻居都来帮忙，称之为“范老 爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老 爷”；张乡绅与之称兄道弟。前后的不同态 度形成强烈的对比，呈现出世人欺贫爱富、 趋炎附势、势利虚伪的丑态。
2.根据插图，复述课文故事梗概。
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细读感悟 仔细阅读“范进疯了”这一部分： 1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 昏厥 疯跑 跌倒 疯走上集
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？ 第一层写昏厥
“自己把两手拍了一下，笑了一声…… 往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
7.屠户……把方才这些小心收起 （顾虑） 8.些须几个钱，不够你赏人 （很少） 9.世先生同在桑梓，一向有失亲近 （家乡） 10.你而今相与了这个张老爷 （结交）
整体感知 指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。 情节：范进中举前后的变化和周围人对他
的不同态度。
3.细节描写，生动传神。
如范进向胡屠户赠送银子时，“屠户把银 子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这 个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回 去？’……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里 揣……”这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚 伪势利、爱财如命的本性。
主旨归纳 这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不
天翻地覆的变化，确实让人吃惊。更 有甚者，中举了，人却疯了，这到底是喜 剧还是悲剧？带着对封建科举的思索，让 我们一同走进《范进中举》吧！以人观社 会，以人感受科举。
作者简介
【吴敬梓】（1701—1754年）， 字敏轩，号粒民，晚年自称 “文木老人”，清朝最伟大的 小说家之一。
相关介绍
【儒林外史】
范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其 趋炎附势的小人嘴脸。
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒 过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让 的心理，讽刺意味十足。
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态 度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨 后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗 自私的典型市侩的性格。
一部杰出的现实主义章回
体长篇讽刺小说。“儒林”指
读书人这一阶层。全书正是以
封建知识分子为主要对象，描
写他们的生活和精神状态。
【儒林外史】 《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知 识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻 地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的 败坏和政治的黑暗。
明清科举制度简介 清代规定：凡参加正式科举考试之前必须加童试，童试参加者称儒童或童生 （不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进 学入泮，游泮, 这是得功名的起点。
动作、语言描写，几十年追求功名，一 旦实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社 会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的 形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
第二层写疯跑
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞 跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒 “一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散
2.采用夸张的手法刻画人物形象。 范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌
后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手 法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果。此外， 文中“那只手隐隐的疼将起来；自己看时， 把个巴掌仰着，再也弯不过来。”“屠户见 女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他 扯了几十回。”这些夸张的描写，反映了胡 屠户前后态度变化的巨大。
多角度 细节描写
揭露科举制度对读书人的毒害、社会黑暗， 讽刺世态炎凉
课后作业
发挥想象，续写故事。（不少于200字） 提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千 恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多 久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错 了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请 大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）
了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”
外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑 态，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走上集
“拍着笑着” 的动作描写，写尽 范进的疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑 态、狂态刻画得入木三分。范进长期遭白眼， 一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上 承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治 者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
正因为如此，他才对范进格外关照，结果 范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试 中考了第七名。
读读写写
qiè tiǎn
带挈 腆着
cuì cù
啐 簇拥
zhēn
wǎn
xuān dìng
斟
绾 轩敞 锭子
1.你怎敢在我们跟前装大？ （摆架子） 2.宗师说我火候已到 （指写文章的功夫） 3.叫浑家把肠子煮了 （妻子） 4.凡事要立起个体统来 （规矩） 5.替你寻一个馆 （指教书的处所） 6.都把与你去丢在水里 （拿给，送给）
人物形象
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么
不同？试分析该人物形象。
范进中举前
范进中举后
语言
任意辱骂
阿谀奉承
动作
粗鲁对待
卑躬屈膝
金钱
吝啬、倨傲
大方
中举前
中举后
对范进的称呼 现世宝 老爷 贤婿老爷
说话的态度
训斥 狗血喷头
所带的礼品 一副大肠 一瓶酒
对嫁女的解释 倒运
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱
养到30多岁，毕 竟要嫁与个老爷
中举前
中举后
对相貌的评价
尖嘴猴腮 不三不四
品貌又高
对才学的评价 不是你的文章
好，舍与你的
才学又好
能否考中
癞蛤蟆就想 天鹅屁吃
毕竟要嫁与 个老爷
对亲家母称呼
你那老不死 的老娘
你家老太太
“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。” “范举人先走，屠户和邻居跟在后面…… 一路低着头替他扯了几十回”
语言
范
范 进
动作
多层次细节描写
神态
进
的
疯
老太太的慌
态
众 人
报录人、邻居吓了一跳
众人拉不住
正面 描写
侧面 描写
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举 后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华， 而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令 他喜极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封 建科举制度对读书人的毒害。
2.找出范进中举前后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油
吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住 茅草棚
用 无盘费去应考
无钱打发报录人
地位 胡屠户骂得狗血淋
头、无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
同的生活境遇，刻画了范进喜极而疯的丑态，以 及胡屠户、张乡绅等趋炎附势的嘴脸，抨击了封 建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想 毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的 黑暗，讽刺了世态炎凉。
板书设计
范进中举
挨饿挨骂，甘受侮辱 中举前
追求功名，不顾一切
喜极而疯，丑态百出 中举后 周旋自如，势利虚伪
正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。 乡试通常每三年在各省城举行一次，考试时间在秋季，又称秋闱，亦称大比。 秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人，第一名称解元。
会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行，又称春闱或礼闱。参加者是 举人，考中的称贡士，第一名称会元。
殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。第一 甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第 一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三甲鼎。