【示例】
①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害（表层）。
பைடு நூலகம்
了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地
理枢纽 ；虽然 偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线 的名声更
自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。 3.这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋 。
像我此次离开祖国两年之久。从归国那一瞬起便觉得它们在
一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚
理解含意，掌握方法
破 解 之 道 ——1.从修辞入手
例1：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。 明修辞
听觉作，者将在荷此香运断用断析通续作感续用的、修若辞有手若法无，，表把捉情嗅摸感觉不转定换的成特 点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷 塘月色的情景。
【答题模式】修辞+作用+情感
——《母亲的中药铺》
你会选哪一句作为重点句来命题?为什么?
破 解 之 道 ——在思想情感处“收手”
现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷 的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧， 同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？ 何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是 药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人 可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无 际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药， 为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。
高考散文阅读
赏析文中划线的句子
归纳命题方式
高考常见命题方式： • 1.理解（解释）下面几句话在文中的含意。
句意理解型
• 2.文章为什么在（某处）说“……”？请谈谈你
的理解/探析这句话的含义和作用。 作用剖析型
• 3.文中“……”这句话，意蕴丰富，请结合全文
谈谈你的认识。
意蕴解读型
• 4.赏析文中画线的句子。 艺术赏析型
明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药
修在也辞陪都护 是呢，。甚一至关根，联草一语是个句药人，可一以撇是叶另是一药个，人一的关线灵键阳芝词光。，母一亲滴多水年，
与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母
亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御
这世间的种种伤害。
——《母亲的中药铺》
例3：在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 （2014全国大纲卷）《听雨》
①正是连阴雨的时候， 延伸：句中的关键词主要有： 山区自然没有几天晴朗 （1）特定称谓 的日子；（表层意思） （2）指示代词 ②由于个人与家庭的不 （3）动词和修饰语(多为形容 幸遭遇，心里下着雨， 词和条件、原因状语) 自然也就感觉不到晴朗 （4）运用了修辞的词语，多 的天气了。（深层情感） 指比喻、比拟、反语、借代等。
①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国 的一个地理枢纽；（表层） ②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见 识回藏两族；（表层） ③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。（深层）
【答题模式】表层+深层+情感
方法总结 ——在思想情感处“收手”
关键词
关联句
思想 情感
修辞
表层+深层+情感
表层+深层+情感
破解之道
例2：解释下面这句话在文中的含义。 “等到回程，太阳已经有倦容了。” （2011年全国大纲卷《针挑土》）
+1
+1
破 解 之 道 ——1.从修辞入手
例2：解释下面这句话在文中的含义。 “等到回程，太阳已经有倦容了。” （2011年全国大纲卷《针挑土》）
❖ 一语双关，既以拟人手法交代回程时天色 已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。
比如：“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全 文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（11年大纲卷）
破解之道
——3. 从上下文（关联语句）入手
例4：不露痕迹地沟通着中国。 （2010年全国Ⅱ卷）
+0
+1
1. 大河家是一处黄河渡口。
2.年年放浪在大西北的黄土高原之家，大河家便渐渐地成
破解之道
——3. 从上下文（关联语句）入手
例4：不露痕迹地沟通着中国。（3分） （2010年全国Ⅱ卷）
①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国 的一个地理枢纽；(第二段) ②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见 识回藏两族；（第六段）
破解之道
——3. 从上下文（关联语句）入手
例4：不露痕迹地沟通着中国。 （2010年全国Ⅱ卷）
——《母亲的中药铺》
1.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全 文谈谈你对这句话的理解。（5分）
2.赏析文中画线的句子。（5分）
破 解 之 道 ——在思想情感处“收手”
现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，
在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我
很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证
【答题模式】修辞+作用+情感
破 解 之 道 ——1.从修辞入手
❖ 延伸：句意理解题涉及较多的修辞 ❖ 比喻——寻找本体，还原本意 ❖ 比拟——找准比拟双方的共同点 ❖ 双关——探寻双关义（双重义） ❖ 排比——探讨气势，艺术感染力 ❖ 夸张——回归现实性表达 ❖ 反语——幽默风趣，讽刺否定
破 解 之 道 ——2. 从句中关键词入手
跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上
与它们神交 。…… 6.在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识
回藏两族 。……大河家，它把青海的柴禾和药材，把平特角
的藏羊和甘肃的大葱白莱．把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻
的黄河水上传递。
——2010年全国Ⅱ卷《大河家》
1.请联系上下文解释划线句的含意。（3分）
修辞+作用+情感
（二）学以致用。
假如你是命题者:
现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空 旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担 忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在 活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。 一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚 至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴， 沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一 味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。