2010年中考语文文章表达方式专题训练一、基本表达方式，主要包括等五种。
概念：1 2 3 4 5二、重点考查的表达方式（1）描写的分类：（2）描写的作用不同文体中环境描写的作用：小说：散文：（2）议论的作用：（3）抒情的两种方式：表达方式基础练习一、阅读下边语段，然后答题。
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1、这一段主要运用了的表达方式二阅读下边语段，然后答题。
下午，向导突然惊叫起来：‚我们快到了！‛萎靡不振的队伍开始活跃起来。
大刘回头朝郭教授喊道：‚教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？‛的确，整整一个上午都没有喝过水了。
郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。
郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
划线句‚郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么‛。
根据文意，写出教授叮嘱的内容。
三、阅读下边语段，然后答题。
一进入八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。
土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便燎起几个水泡。
划线的句子的表达方式是什么？作用是什么？四、阅读下边语段，然后答题。
人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的思考。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》、当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘时，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
古代哲人孟子曾说：一个人身处富贵温柔之乡，不丧失志向；身处贫贱困苦之时，不改变人格；身处强暴威胁之时，不丢掉气节——这才是真正的大丈夫。
北宋名臣范仲淹说：‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
‛有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的‚浩然之气‛，有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
两个语段的表达方式是什么？阐述的是什么样的话题•五、阅读下文，说出划线语句的表达方式好吃的苹果平凡的脸⑪我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
( )⑫素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。
⑬初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。
我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的‚漂亮‛标准。
说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。
但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。
我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。
( )记得《简·爱》中有一段话：‚我贫穷、低微、不美丽。
但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。
‛我能________（A.蔑视 B.歧视 C.重视，）但不能无视杰克的高傲。
我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！⑭4月的一天，雨哗哗地下了一整天。
街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。
舍友们都仰倒在床上，高唱着‚下雨天，睡觉天‛。
在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。
舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。
我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。
⑮街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。
路比想象中要难走得多。
红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。
红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。
( )鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。
⑯到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。
我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。
( )我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
⑰开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕( )。
接下来的一个半小时格外漫长。
半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。
尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。
我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
( )⑱打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。
他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
⑲杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。
杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。
我无意也无暇嘲笑他。
相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。
每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。
课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。
我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。
终于有一天，杰克竖起大拇指说：‚老师棒！中国棒！‛( )语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。
许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。
⑾‚杰克，给你这个。
‛一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。
凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。
而我啃起了那个不太光滑的苹果。
果真如此。
‚老师，为什么你给我的这个这么难吃？‛他看着吃得津津有味的我。
我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：‚你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！‛说完，我和杰克相视一笑。
‚谢谢，‛他友好地向我伸出手，‚你教给了我一个十分重要的道理。
‛( )至此，他的高傲被我彻底击碎。
⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。
( )我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。
它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
( )提升训练：一、田野上的白发母亲在50岁过后，头发已是日渐地白了。
先是两鬓斑白，后来是额前白了一绺绺，再后来是脑后远看如沾满了雪花，白了一大半。
母亲是辛劳的。
……父亲呢，被医院诊断患有一种可怕的病，属不治之症，在家里养病。
奇怪的是，父亲养了两年病后竟奇迹般地活过来了，如今已过10年，老人家的身体倒是越来越硬朗了。
就是在父亲养病七弟上高中的那两三年，母亲的头发完全地白了，白得使我们做儿女的心疼。
但没有办法，……家里内外都是母亲一人操持，那头发还有不白的么!记得那是4月份的一个晚上，我从城里回到家，到了我家的田边，我像被人使了定身法般地立在夜色里发呆。
我看见母亲一只手提着铜脸盆，一只手捏根棒子敲击着，围着田塍蹒跚地转悠，铜脸盆发出当当的声响。
田塍角上放着盏马灯，灯火如豆，闪着红红的光。
田里是平整的秧圃，秧圃上可以见到撒下的谷种已经发出嫩芽。
母亲手里在敲击着，身上披了件父亲穿过的破棉袄。
我叫了声母亲。
母亲见是我，停了手里的敲击，脸上是我熟悉的慈祥的微笑。
在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲发现了，立刻又敲击起来，那黑乎乎的一群立即奔逃而去。
母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的谷籽一个晚上都可让老鼠吃光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲已经在田边守了三个昼夜了。
我跟在母亲后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把这田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享儿女们的福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野，我们兄妹劝了多少回，她都摇头。
她说：你们不要管了，我跟你父亲做一天算一天，这田是不能退的，等我们死了再退吧!这个夜晚，……，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又一段回忆。
父亲病倒的那一年，正是乡下双抢大忙季节，母亲忍受住我父亲被诊断为不治之症的巨大悲痛，半夜里起来扯好了秧，运到要插二季稻的水田里。
……嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
母亲是位高明的织工，在织着绿色；母亲像个伟大的蚕，在吐着绿丝。
我原来就打算好回家帮母亲插秧的，待我赶到田边时，一块大田已被母亲插完了一多半。
母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动；而是双膝跪在泥水里艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是泥水汗渍。
母亲跪在田里插完一行秧，就往后移动一点，又插一行。
母亲是在用她的血汗来染绿白晃晃的大田。
我含着泪水冲到田里，我喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。
母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。
我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。
我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。
我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。
我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。
今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。
我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。
母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。
母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的田野变得苍茫而温暖。
母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。
18．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(3分)19．母亲的白发，让‚我‛‚感到心痛‛文中叙述了哪两件让‚我‛心痛的事?4分20．结合语境，对下列句子作简要赏析。
(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
21．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A．①段中‚后来满头芦花‛一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中‚空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来‛一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中‚在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃‛一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．段中以‚母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!‛一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
22．本文着力描写母亲的白发，请简要分析‚白发‛在文中有哪些作用。
(3分)不画别人的风景谭延桐①怀斯是美国一位怀乡写实主义绘画大师。
我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说：‚不，我不画别人的风景！‛‚不画别人的风景‛，这句话让我为之一震。