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人类发展指数

人类发展指数(HDI),是在三个指标的基础上计算出来的:健康长寿,用出生时预期寿命来衡量;教育获得,用成人识字率(2/3权重)及小学、中学、大学综合入学率(1/3权重)共同衡量;生活水平,用人均实际GDP(PPP美元)来衡量。

为构建该指数,每个指标都设定了最小值和最大值:
*出生时预期寿命:25岁和85岁;*成人识字率:0%和100%;综合毛入学率:0%和100%;*人均实际GDP(PPP美元):100美元和40000美元;
对于HDI的任何组成部分,单个指数都可以用以下公式来计算:
指数值=(实际值-最小值)/(最大值-最小值)
人类发展指数(HDI,Human development index),是联合国开发计划署(UNDP)从1990年开始发布的衡量联合国各成员国经济社会发展水平的指标。

计算方法
由于人均GDP并不是衡量人类发展的唯一指标,因此人类发展指数另外加入两个指标——健康和教育。

人类发展指数是在三个指标的基础上计算出来的:健康长寿,用出生时预期寿命来衡量;教育获得,用成人识字率(2/3权重)及小学、中学、大学综合入学率(1/3权重)共同衡量;生活水平,用实际人均GDP(购买力平价美元)来衡量。

为构建该指数,每个指标都设定了最小值和最大值:
∙出生时预期寿命:25岁和85岁;
∙成人识字率:0%和100%;为15岁以上识字者占15岁以上人口比率。

∙综合入学率:0%和100%;指学生人数占6至21岁人口比率(依各国教育系统的差异而有所不同)。

∙实际人均GDP(购买力平价美元):100美元和40000美元;
对于HDI的任何组成部分,该指数都可以用以下公式来计算:
指数值=(实际值-最小值)/(最大值-最小值)
∙预期寿命指数 =
∙教育指数 =
∙成人识字率指数(ALI) =
∙综合粗入学率指数(GEI) =
∙GDP指数 =
LE: 预期寿命
ALR: 成人识字率
CGER: 综合粗入学率
GDPpc: 人均GDP(购买力平价美元)
历年HDI排名第一的国家∙2006年 -- 挪威 (HDI= 0.965)
∙2005年 -- 挪威 (HDI= 0.963)
∙2004年 -- 挪威 (HDI= 0.956)
∙2003年 -- 挪威 (HDI= 0.944)
∙2002年 -- 挪威 (HDI= 0.942)
∙2001年 -- 挪威 (HDI= 0.939)
∙2000年 -- 加拿大 (HDI= 0.935) ∙1999年 -- 加拿大 (HDI= 0.932) ∙1998年 -- 加拿大
∙1997年 -- 加拿大
∙1996年 -- 加拿大
∙1995年 -- 挪威
∙1994年 -- 加拿大
∙1993年 -- 日本
∙1992年 -- 加拿大
∙1991年 -- 日本
∙1990年 -- 加拿大
∙1985年 -- 加拿大
∙1980年 -- 瑞士
兩岸三地
∙2006年 -- 中國香港 (HDI= 0.927)
∙2006年 -- 台灣 (HDI= 0.925)
∙2006年 -- 中國大陸 (HDI= 0.768)
本报综合报道联合国开发计划署(UNDP)昨日在北京发布的《中国人类发展报告2005》显示,中国2005年公布的人类发展指数在世界177个国家和地区中排名第85位,为中度人类发展国家,而去年中国排在第94位。

报告认为名次上升的主要原因是收入增长。

自1990年以来,UNDP逐年在全球的人类发展报告中发布人类发展指数,该指数主要用三个维度来评价人类发展:预期寿命、受教育水平和经济发展水平。

今年9月在联合国峰会前夕发布的全球人类发展报告指出,中国的人类发展指数全球排名自1990年以来上升了20%,取得有史以来最快的人类发展速度。

根据联合国开发计划署9日在开普敦发表的《2006年人类发展报告》,中国人类发展水平的综合指数在177个国家中名列第81位,比上年提高了4位。

根据这份报告,目前中国人类发展水平的综合指数为0.768,人均预期寿命为71.9岁。

在这份报告中,位居人类发展水平之首的国家是挪威,其综合指数为0.965,人均预期寿命为79.6岁。

冰岛和澳大利亚分列第二和第三名。

报告还显示,在被列入低发展水平的31个国家中,撒哈拉以南的非洲国家占28个,其中尼日尔和塞拉利昂分列倒数第一和第二。

联合国的这份报告指出,目前摆在人类发展面前的最大挑战是如何消除经济全球化所带来的极端不平等。

目前,全球贫富差别仍在扩大,无论在国与国之间还是在一个国家内部都是如此。

此外,个人之间的收入差距也已经成为非常突出的问题。

最新数据显示,目前全球最富裕500人的总收入超过了最贫穷4.16亿人的收入总和。

联合国人类发展报告从1990年开始发布,由联合国开发计划署委托独立的专家组撰写。

报告根据各国的人均预期寿命、人均收入、成人识字率、各级学校入学率等数据制定出“人类发展指数”,并对各国的人类发展水平进行排名。

2005年,中国的人类发展指数排名第85位,比1990年上升了20位。

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