篮球“行进间单手肩上高手投篮”说课稿
发布时间:2010-08-07 浏览次数:
一、说教材内容：九年级篮球“行进间单手肩上高手投篮”。

二、说指导思想：
本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。

以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。

三、说教材分析：
篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入到篮下时常用的一种投篮方法，也是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。

四、说教学目标
1．发展学生灵敏、协调、跑、跳等身体素质。

2．进一步体验行进单手肩上高手投篮并遵循“一大、二小、三起跳”的技术动作，提高学生行进间上篮的能力。

3．培养学生勤于思考，团结协作的意识，感受技能提高后的身心快乐。

五、说教学重点
重点：上下肢协调配合。

难点：跨步拿球的时机以及完成动作的连贯性。

六、说学生情况
本节课采用男、女生分四组上课，九年级学生对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力。

想信他们会配合教师积极思索。

小组长能以身作则，组织协调本组队员。

七、说教学方法
围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。

教学手段采用：启发式、激励式、评价式、训练法等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。

八、说教学过程
（一）开始部分：1分钟
教师用肢体语言和语言表达集中学生注意力，快速身心俱佳地投入课堂学习，明确本课教学内容。

（二）准备部分：9分钟
采用“四自”——“自编、自导、自练、自评”方式启发教学。

根据本课教材分解“行进间—运球—接球—单手肩上投篮”。

结合以前学过的篮球技术，启发学生做相关的准备活动，这样就有可能分成四组分别做不同的游戏比赛，每组10人左右每组一球，利用两块篮球场。

一组学生行进间传球接球比赛，口号为“一、二、三”和“接、迈、传”动作相结合；
二组学生运球比赛，教师引导怎样运球跑得快，点明手按压球的后上方；。