实验专题复习班级姓名1.实验探究方法：控制变量法（1）在“探究不同材料的隔音性能”实验中：①待测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是，原因是。
②小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设计了两种实验方案，你认为方案更好，理由是。
方案A：让小明边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．方案B：让小明站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．③通过实验得到的现象如上表所示，则待测材料隔声性能由好到差的为______．④实验后，小明想根据实验结果来为某高噪声车间的工人们设计防躁耳罩，那么上述检测的材料中最适宜作为耳罩内部填充物的是。
（2）在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）为了验证猜想1，应选用编号为__ 、__ 、__ 的琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为__ 、__ 、__ 的琴弦进行实验．表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据．（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________________________________________。
2. 小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验.4 5 7 898 98 98 98（1）如图乙所示，此时温度计的正确读数是＿＿＿℃.甲乙（2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位置（体积为VB），则VA＿＿＿＿VB（选填“＞”、“=”或“＜”下同）. 水沸腾时温度保持不变，撤去酒精灯，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断＿＿＿。
（3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是＿＿＿＿℃.（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比＿（选填“变大”、“不变”或“变小”）.（5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷＿＿＿＿（填物态变化名称）形成的．该过程要__________（选填“吸热”或“放热”）。
（6）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外也说两种合理的方法①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿．*（7）经过实际操作，在实验过程中可以观察到①加热初温水升温＿＿＿＿＿＿，快要沸腾时水升温＿＿＿（均选填“慢”或“快”）；②沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会＿＿＿（选填“升高”“降低”或“不变”）（8）此装置应（由上到下/由下到上）组装，石棉网起到的作用。
3. ．如图所示，注射器内吸入一些乙醚，用橡皮帽堵住注射孔，当向外拉动活塞时，针筒内的乙醚液体会，当推压活塞时，针筒内会，说明通过方法可以使气体液化。
这一方法在生活中的应用是（举一例）4. 在“探究冰和蜡熔化规律”实验中，小华把碾碎的冰块和蜡块分别装入试管中后，先探究蜡熔化的规律，如图甲所示。
小华记录的数据如下表所示，请回答下列问题：⑴请在图乙中画出蜡熔化过程中温度—时间图像。
⑵蜡在熔化过程中温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”），由此可以判断蜡属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
⑶实验前将冰块和蜡块碾碎的目的是，安装器材时，试管不能碰到，同时要将装有固体的部分浸没在水中。
该实验方法是，好处是。
⑷做完蜡块熔化的实验后，小华惊奇的发现冰块已经开始熔化了，他认为冰熔化时不需要吸热，小华的推测_______（选填“正确”或“不正确”）。
他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是______形成的。
5. 在观察“碘锤”中的物态变化时①将碘锤浸入装有开水的烧杯中，仔细观察一会儿碘锤内弥漫色的气体。
此物态变化是，需要。
此实验采用的加热方法是，好处是。
②有同学认为碘是先由固态变为液态，再由液态变为气态，请根据下表你认为碘的状态变化是理由是。
若直接用酒精灯外焰加热，会出现少量的液态碘，原因是。
6. 如图一束太阳光经三棱镜折射，色散成种色光，AB为色散后的边缘色光，则A是颜色的光，将温度计的玻璃泡涂黑后，放在（填A或B）光的外侧，温度计上升得更明显。
_______色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：_____________________．7.晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，猜想光斑的形状：a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关．（1）根据所学知识，可确定猜想a是______（选填“合理”或“不合理”）的；（2）为了进行探究，他们制作了图1、2、3、4四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状无关，你选用______卡片；用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用______卡片。
（3）在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论______（选填“可靠”或“不可靠”），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框C内画出孔的形状．小华在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是______．（4）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是______．A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像；B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关；C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关；D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的．（5）如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，下列说法中错误的是（）A. 薄膜上出现烛焰的像一定是倒立的B.薄膜上出现烛焰的像可能是缩小的C. 保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮D. 保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，烛焰的像变小变暗8. 如图甲所示的是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是：。
(2)实验时玻璃板应放置。
本实验应在较（明/暗）的环境。
(3)实验中选择两根的蜡烛A和C，是为了比较像与物的_______关系．(4)实验时，小明应在_______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．(5)图乙是小明用刻度尺测蜡烛A和像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离，两距离的关系是。
(6)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将___（填“变大”、“变小”或“不变”）．(7)细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是____________________________．(8)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果_______（填“能”或“不能”）看到像，从而知道平面镜所成的像是_______（填“实像”或“虚像”）．9. 为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．(1)请在图中标出反射角的度数．依据是。
(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？答：_______ _____________________．实验结论是：。
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，那么会发现反射光线沿着OE方向射出，这一现象说明____________________________．(4)在实验中白色硬纸板能显示_______，也能方便地测量_______．(5)以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置_______（填“发生”或“不发生”）变化．10. 某同学在做探究光的折射特点实验，如右图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：(1)分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．⑵请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．11. 在“探究凸透镜成像的规律”实验中：（1）如图1所示，可知该凸透镜的焦距为cm．(2)将蜡烛移到距凸透镜5cm处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从_______侧透过凸透镜直接观察(选填"左"或"右").（3）他将蜡烛,凸透镜,光屏在光具座上依次摆放,点燃蜡烛后,发现无论如何移动光屏总找不到像,其原因可能是_________.(写出一种即可)（4）如图2所示，应将光屏向（填“上”或“下”）调整，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在 ,目的是。
（5）当烛焰距离凸透镜25cm时，移动光屏使光屏上成倒立、的实像，生活中的就是利用这个原理制成的．（6）接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到清晰的像，应将光屏凸透镜（选填“靠近”或“远离”），或者在蜡烛和凸透镜之间的适当位置加一个镜片（选填“近视镜”或“远视镜”）．(7)实验中蜡烛燃烧越来越短，此时光屏上的像向（上/下/不变）移动。
若让像成在光屏的中央，应将光屏向（上/下）调，或将透镜向（上/下）调。
（8）若遮住凸透镜的下半部分,则烛焰在光屏上的成像情况是_________(选填"完整的像","一半的像"或"无法成像").(9)若有一只苍蝇落到凸透镜上,则屏上_________成完整的蜡烛的像(填"能"或"不能").12. 学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素．（1）提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面积的大小；b．液体______的高低；c．液体表面______的快慢．（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）：①取两块相同的玻璃板．②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示．③保持酒精的______和酒精表面______．④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同．（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小______（有关/无关）．（5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示．结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快．从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的______（多少/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（正确/不正确），理由是___ ___．13. 测量纸锥下落的速度．（1）你认为需要测量的量是：______和______；你的依据是：______．（2）你选用的主要实验器材是：______．（3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：______；为什么？答：__ ___。