三年级语文期中考试成绩分析
期中考试结束了，本次考试侧重于对学生的基础知识积累和基本阅读能力进行考察，现对本次考试的情况作以分析。

1、看拼音写词语。

（10分）
这些词语平时训练比较多，学生出错的比较少。

但个别学生把以下几个字写错了:“蝶、藏、脯、”。

对于这样的错误与老师平时没有严格要求有关，个别同学在拼读时不认真造成拼错词。

以后老师要加强指导，并严格要求。

2、改正错别字。

（4分）
即一个词里有一个错别字。

从卷面看，学生识字掌握较好，基本能都能改正错字。

但是个别学生“试验的试、推测的测”找到了错的字但是改的不对。

3、比一比再组词。

（10分）
从卷面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。

正确率比较高。

错的题比较多的是恼字组词烦恼、烦字写错。

可见学生对这个字了解的不够，可组的词不多，再一点就是识字量掌握的不多造成“烦”字不会写。

4、在括号里填上合适的量词。

（12分）
本题包括12道题，主要考查学生动词和形容词的运用。

本题中（）的民族，由于受课文鲜艳的民族服装的影响，不少学生学了鲜艳的民族。

由此可见教师在处理课文的细节上有待提高和重视。

5、给下面的多音字标拼音并组词。

（6分）
本题很多同学错在马虎上，如“好”字拼音的声调标错组词却对了。

但是“晃”字平时没有做到重点强调，有同学不记得huǎng 的读音。

6、默写古诗。

（5分）
古诗默写的很好，只有一名同学错了一个字，其他都对，但是对作者是哪个朝代的一半的学生都打错了。

所以，在下次讲古诗时加重介绍作者环节。

7、我能给下面加点的字选择合适的解释。

(6分)
本题主要考查的是学生对一字多意的运用。

有三个人选错。

8、把下面的句子补充完整（32分）
本题是本张卷子中丢分最多的地方。

丢分的原因有两个：（1）本题考查的内容都是书上需要背诵的，有些同学背的不牢固（有两三个学生）。

（2）会背诵的学生有个别较难的字不会书写，用拼音代字的一律不给分。

因此，在以后的教学中，要加强学生书写方面的训练。

9、阅读（17分）
考查阅读能力的共有4个小题，其中最后一个问题“文中‘田野像金色的海洋’说明了什么？”全班同学都没有答到点子上。

体现出学生对分析课文及如何表达这一知识重点掌握的不是很好！
今后努力方向：
1、要继续重视识字和积累
本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。

对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。

平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2、要立足于课堂培养阅读能力
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。

精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。

要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。

二是体会重视词句含义的能力。

三是自己提问题自己回答问题的能力。