热点作家6 丁立梅一、人物简介丁立梅，作家，江苏东台人。

江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。

喜欢用音乐煮文字。

二、代表作品代表作品《风会记得一朵花的香》、《仿佛多年前》、《有美一朵，向晚生香》。

作品《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本。

作品《有一种爱叫相依为命》入选全国中等专科院校《语文》教材。

作品集《你在，世界就在》繁体版在台湾、香港发行。

被读者誉为“最暖人心的作家”。

三、荣誉金榜《爱的语言》2005年江苏省南通市中考；《祖母的葵花》2006年江苏省淮安市中考《一朵栀子花》2006年广东省茂名市中考；《那些温暖的》2007年江西省中考；《小扇轻摇的时光》2007年河北省中考；《每一棵草都会开花》2008年江苏省徐州市中考《蔷薇几度花》2009年江苏省南京市中考；《萝卜花》2009年广西桂林市中考《萝卜花》2009年广西百色市中考；《菊有黄花》2009年四川省凉山市中考《你并不是个坏孩子》2010年湖南省邵阳市中考；《品味时尚》2011年广西柳州市中考《掌心化雪》2011年湖南省娄底市中考；《书香作伴》2012年四川省宜宾市中考《挂在墙上的蒲扇》2013年广西桂林市中考；《蓝色的蓝》2013年浙江省绍兴市中考《蓝色的蓝》2013年江苏省徐州市中考；《爱，是等不得的》2013年云南省德宏市中考《秋天的黄昏》2014年山东省济宁市中考；《菊事》2014年山东省日照市中考《牛皮纸包着的月饼》2014年山东省济南市中考；《从春天出发》2014年广西梧州市中考《蓝色的蓝》2017年江苏省南京市中考四、丁立梅经典美文摘抄1. 一朵一朵的栀子花，息在树上，藏在叶间，像刚出窝的洁白的小鸽似的。

女孩子们可喜欢了，衣上别着，发上戴着，跑哪里，都一身的花香。

虽还是粗衣破衫地穿着，但因了那一袭花香，再平常的样子，也变得柔媚千转。

——《栀子花开》2. 一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。

历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。

一大丛一大丛的。

倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。

——《菊有黄花》3. 第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。

那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。

他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。

——《种爱》（一）阅读下面的文字，完成下列各题。

梨花风起正清明丁立梅祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。

有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。

这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多。

一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。

我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。

被祖母用笤帚追着打。

败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。

我打小就熟悉这两棵梨树。

它们生长在那里，从来不曾挪过窝。

那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。

结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。

中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。

两棵梨树俨然成了我家的象征。

我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。

不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。

单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。

我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。

梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。

只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。

--我家的！多骄傲。

祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。

那是要烧给婆老太的。

她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。

婆老太是在我五岁那年过世的。

过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。

后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。

每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。

我们再馋，也不去动婆老太的梨。

我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。

等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。

然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。

说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。

那时，对另一个世界，我是深信不疑的。

觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。

有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。

这么想着，并不害怕。

特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。

坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。

天空明朗，风送花香。

我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。

那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。

我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。

祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。

祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。

语气酷似祖母生前。

我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。

我清楚地知道，有种消失，我无能为力。

祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。

我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。

我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。

祖母走后三年，祖父也跟着去了。

他们在梨花风起时，合葬到一起。

他们躺在故土的怀抱中，再不分离。

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，并对它们喃喃自语，表现了祖父的孤独。

B．文章对祖母的描写最为生动，文中画线句子从动作、语言、情态等方面刻画，人物形象惟妙惟肖。

C．文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却是文章诗意的绾结。

D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。

两棵梨树，凝结了一家四代人的情感。

【答案】A【解析】本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

A项，“表现了祖父的孤独”不正确，主要是表现了祖父对祖母的怀念。

（2）文中的梨树寄托了作者哪些情感？请结合文章简要归纳。

【答案】①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；②梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；③梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事，和祖母对婆老太的深切怀念；④“梨花风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”童年留下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念；⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念；⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。

【解析】本题考查学生分析文本情感的基本能力。

这是一道分析文章的情感的题目，注意根据文中表情达意的句子进行概括。

从文章的主要情节看是写祖父和祖母的事件，表达的是自己对二者的思念，由此可以概括第一、二点；根据文中的“我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊”“我打小就熟悉这两棵梨树。

它们生长在那里，从来不曾挪过窝”可以概括第四点；根据“那是要烧给婆老太的。

她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了”可以概括第三点；根据“祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱”“祖母走后三年，祖父也跟着去了。

他们在梨花风起时，合葬到一起。

他们躺在故土的怀抱中，再不分离”可以概括最后一点。

（3）文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？【答案】①点明了清明的节候特征，使文章充满了诗意美。

②浓缩了文章的主要事件。

③是贯穿全文的物化线索。

④含蓄地表现了怀念亲人这一主题。

（借物寄情，表现了丰富的意蕴。

）【解析】本题考查学生分析标题的基本能力。

分析标题作用，注意从文章的内容和结构的角度作答。

“梨花风起正清明”中的“清明”点名了具体的气候特点，突出了具体时节，清明是中国春天美好的时刻，这里使得文本充满诗意，增强文本美感；“梨花风起正清明”写明了具体的事情缘由，凝练概括了文本的主要事件，展现出文本的主要线索，考生可以从这些角度进行分析。

【点睛】标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要内容。

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。

文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。

有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。

（4）标题本身就是行文线索的。

（5）兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。

生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

（二）阅读下文，完成小题。

老裁缝丁立梅①老裁缝是上海人，下放到我们苏北乡下时，不过四十出头的年纪。

我没亲眼见到老裁缝从上海来，我有记忆的时候，老裁缝已在村子里住很久了，久得像我每天爬过的木头桥。

木头桥搭在一条小河上面，东西流向的小河，把一个村庄，分成了河北与河南。

②老裁缝的家，住在河北，我得爬过小桥去。

他的家门口总是扫得很干净，地上连一片草叶儿也没有。

屋檐下放一口废弃的大缸，缸里面种着太阳花。

一年四季，那些花仿佛都在开着，红红黄黄白白的，满满一大缸的颜色。

这在上个世纪70年代的乡下，很特别了。

这种特别，在我们小孩看来，很神秘。

③我们常聚在他的家门口跳格子（一种孩子玩的游戏），不时探头探脑往他屋内瞧。

瞧见的景，永远是那样的：他系着蓝布围裙，脖子上挂根皮尺，坐在矮凳上，低着头在缝衣裳。

身形很清瘦。

他旁边的案板上，放着剪刀、粉饼、直尺、裁剪好的布料、零碎的布头。

阳光照着檐下的大缸，一缸的颜色，满得要溢出来。

时光好像被老裁缝的针线缝住了似的，温柔地静止着。

老裁缝偶尔从那静止里，抬了头看看我们，目光缥缈。

我们“呀”一声惊叫，小鸡似的，快速地散开去。

④听大人们说过他的故事，原本有妻有儿的，却突然犯了事，坐了两年牢。

妻子带着儿子，再嫁人了。

他从牢里出来后，家回不去了，被遣送到这苏北乡下来。

⑤我们怕他，怕得没来由的。

我们不敢踏进他的屋子一步。

但也有例外，一是大人领我们去裁衣，二是大人吩咐我们送东西给他。

⑥腊月脚下，村人们得了空闲，各家的大人，找了零碎的票子，给孩子们扯上几尺棉布，做过年的新衣裳。

老裁缝的小屋里，终日挤满了人。

大家热热闹闹地闲唠着，老裁缝静静听，并不插话。

他不紧不慢地帮我们量尺寸，手指凉凉地滑过我们的脖颈，很异样的感觉。