院级教学团队建设任务书
计算机应用技术团队名称：
团队带头人：
联系方式：
信息工程系所在系部：
2011月5年25日填表日期：
组织人事处制．
填表说明
1. 任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。
2. 所填内容必须真实、可靠。
3. 如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清楚。
一、团队基本情况简介
计算机应用技术专业设立于2005年，本专业密切结合社会需求，以职业岗位群得要为依据以培养技术应用能力为主线对传统课程体系进行了大胆改革教学内容始终保了先进性、实用性。
根据专业教学的需要，通过引进、培养等多种渠道，使师资队伍在原的基础上得到进一步壮大，组建了一支教育理念先进、结构合理改革意识强、教学水平的教学队伍
计算机应用技术专业教学团队共拥有专任教名兼职教名专任教师中副教
名，讲名，助名，具备双师素质的教名，院级骨干教名，院级十佳青教人省级优秀教名教师队伍的学历结构、年龄结构等相对优化具有研究生位名（含硕士在名。
兼职教师队伍中名人员全部来自企业一线，其名级工程师名工程师
团队教学与科研成果显著技术服务能力强在科研和技术服务方面成功申报省级项。
本团队在网站
建设、多媒体设计、图像图像处理、软件开发等方面具有企业级的发水平人被企业聘为顾问长期参与企业的研发工作与企业合作开发应用项项贾殿燕老师的《计算机文化基础》课程获201年省级精品课程。
近三年来，本团队共持编写出版教部，参与编写教部，开发校内实训教部多年来，团队在工作中努力实践着“工学结合“产学结合“教、学、做一体化教学效果得到学生、用人单位的高度评价
二、团队成员情况
1.带头人情况：出生年参加工作时中共党政治面
授予时授予单最终学历（学位
系副主行政职副教高校教 6
联系地址、邮
移动电办公电
电子邮件地
获奖情况（省部级以上
主要学习、工作简学习工作单起止时所从事学科领所学专
2.主要成员情况（限填10人）
姓年专最终学历（学位职职参加工作时高校教6 6
6
6
6
三、团队建设目标
四、团队建设方案．
点加强有关专业研究课程体系开发各类科研和技术服务能力等方面的培训培养成为“业爱岗、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新“的专业带头人（如所示
1计算机应用技术专业带头人培养措施一览
年度经费预算（万元培训项培训内201201201
①学习高职办学模3
继续教1
1
1
②学习先进职教经
①参与新产品开发完成校企合作项
②进行计算机应用技术专业人才培养222科研教6
式研
③进行计算机应用技术专业课程体系
①市场调1225
专业研②应用技术推
①下企业锻炼提高技企业实1
1
1
3
②联系合作办
)
个每年不少③参与企业员工培
合计（万元5
6
6
17
）青年骨干教师建
2011-201年将选名青年教师作为骨干教师进行培养重点加强学历科研能力教学能力、高职教育教学理念和专业实操能力的提升（如所示）
2机电一体化专业骨干教师培养措施一览
年度经费预算（万元合培训项培训内
201201201学历培0
攻读硕士以上学0
①每年参加科研能力训或讲座不少科研教11.51.53.5 1-①市场调3
②教学方法研111专业研③应用技术推广
1所示15机电一体化专业应用技术课题规划一览
主持拟申报课拟立项部团队发表论年
民用喷雾技术的研究与应2011-201212省科技
基PL在自动生产线中的应用研2010-201122省科技
数字式停电保磁控制设备研2009-2011
2
省科技3
）社会服
团队依托岳阳职教集团平台，在社会培训和中职师资培训方面充分发挥作用的基础上进一步提高为社会服务的层次将社会服务的重点逐步转移到为地区机电行业产品研发与术改造服务上来，在特色产品研发、特种设备维护、特殊工艺开发上加大攻关力度，实现企双赢，在行业扩大影响，将团队打造为具有鲜明特色的品牌团队
子项目四：课程资源建设规
1建设目
年内，完门省级精品课程建设项目立项门在建院级精品课程建设项目通过收门院级精品课程建设项目立项；完本项目教材的编写，形个集纸质、电子网络于一体的立体化教学资源库
2建设思
以精品课程建设为龙头，带动、引领教材建设，形个集纸质、电子、网络于一体立体化教学资源库，促进我院专业资源建设
3建设措
）积极推进精品课程建
团队制定并完善了精品课程建设规划确立一批专业技艺精湛工作认真负责的教师任课程负责人以提高课程建设水平建立起一批能反映我院办学特色和教学水平的优质心课程精品课程年内完门省级精品课程门院级精品课程；每门精品课程将按求编写教材，并形成电子教材资源库
16精品课程建设计划2010-201年
序课程名201201201合作单负责
确立课程与专家委精品课程建
湖南鑫和精密股准，省级精会共同确CAD
机械制图1有限公课程大课程申确立课程院级精品课省级精品课湖南鑫和精密股申准，院级精建设项目验自动线安装与调2
有限公课程建设
五、团队建设进度安排
第一阶段200年：制定团队建设规划，确定团队成员并明确工作职责，集整理教学文件，整合教学资源，进行大学英语教学现状调查研究，全面启团队建设工作第二阶段200年：培养青年教师，改进教学手段和方法，着力开展教资源建设开展教学研究和申报教改项目工作推行并完善大学英语网络课程第三阶段201年：编写大学英语教辅材料，总结大学英语团队建设的果，积极申报省级教改项目和教学成果奖，并申报省级精品课程
第四阶段201年：全面总结大学英语教学团队建设工作，安排教学改革果的应用推广，促进科研转化教学，发挥团队建设在省内大学英语教学上的射和影响作用，并接受省上对教学团队的验收
六、预期成果（含主要成果、特色）．
七、学院支持与保障
八、经费预算
九、学院审核意见．。