第二章第一节平面
三维目标
1.能够利用生活中的实物感知平面；
2.会用图形语言、文字语言、符号语言表示平面，了解平面的基本性质及作用；
3.通过对实物模型的认识，提升空间想象能力.
____________________________________________________________________________ 目标三导学做思1
问题1.生活中常见的如黑板、平整的操场、桌面、平静的湖面等等，都给我们以平面的印象，请举出更多实例，并回答平面的含义是什么.
问题2. 平面的含义是什么？
问题3.平面的画法及表示是什么?
问题4．请用图形语言和符号语言表示：公理1、公理2、公理3，并思考它们分别有什么作用？
【学做思2】
1.如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系．
图1 图2
a
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* 1.下面给出四个命题：① 一个平面长4m ，宽2m ； ② 2个平面重叠在一起比一个平面厚； ③一个平面的面积是252m ；
④ 一条直线的长度比一个平面的长度大，其中正确命题的（ ）
A.0
B.1
C.2
D.3 2.下列命题正确的是（）
A 经过三点确定一个平面
B 经过一条直线和一个点确定一个平面
C 四边形确定一个平面
D 两两相交且不共点的三条直线确定一个平面
3. （1）不共面的四点可以确定几个平面？ （2）共点的三条直线可以确定几个平面？
4.判断下列命题是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

（1）平面α与平面β相交，它们只有有限个公共点。

（ ） （2）经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面。

（ ） （3）经过两条相交直线，有且只有一个平面。

（ ） （4）如果两个平面有三个不共线的公共点，那么这两个平面重合 （ ） *5.正方体1111D C B A ABCD 中，对角线C A 1与平面1BDC 交于点BD AC O 、,交于点M ，
求证：点M O C 、、1共线.
M O B 1
C 1
D 1
A 1
D C
B
A。