2、讨论本次活动的开展形式。
二、讨论活动时间和地点
1、活动时间定为下午1:00——2:00
2、活动地点定为实验幼儿园新城园区演艺厅。
三、讨论活动参加人员及活动项目设置
1、参加人员：实验幼儿园新城园区教职工56人。
2、活动项目分为表演项目和游戏项目，
四、讨论活动主持人名单。
活动反思
本次活动，部署周密。集中了大部分老师的意见。活动气氛热烈，次序井然。教师与教师之间增进了感情。
2016年12月31日下午13：00—14：30
三、活动地点
实验幼儿园新城园区演艺厅。
四、活动准备
音乐《新年好》、《恭喜恭喜》《》
五、参加人员
实验幼儿园新城园区教职工人，以班级为单位抽签分组，共分成四组。每组人。活动主持：。活动大使4人（具体分配见附件）。
六、活动项目设置
（一）表演项目：
第一个节目:（后勤组）
(四)排除与幼儿游戏活动无关的人与物
二、游戏活动中的配合工作
(一)加强安全保护
(二)根据各类游戏的特点，协助教师做好组织工作协助教师维护游戏活动时的秩序，发现问题，及时处理。
实验幼儿园新城园区
2016年12月12日
实验幼儿园新城园区保育员学习活动记录表
教研时间
2016年12月18日
教研地点
三楼会议室
主持人
xx
记录人
xx
参与象
全体保育员教师
活动主题
与家长交流的技巧及如何配合教师开展教学活动
教研目标
1、通过本次活动的开展，增强保育员与与家长交流的技巧。
2、知道如何配合教师开展教学活动。
(一)活动场地的准备
(二)活动用具
(三)排除与教学活动无关的人与物
二、配合教师做好活动过程中的指导工
（一）协助教师做好教学活动的组织工作
(二)配合教师完成教学活动的任务
三、配合教师做好教学活动结束的整理工作
（一）帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料，并检查是否有缺损。如有缺损要及时与教师联系，必要时应及时制作和准备，以备不时之需。
（十二）主持人结束语
八、奖品发放：
1、集体项目四项成绩总分前一名小组为一等奖，获奖金元，依次二等奖一个，获奖金元，三等奖两个，获奖金元。
2、表演参与奖：
3、个人成绩一等奖个，获价值元奖品，二等奖个，获价值元奖品，三等奖个，获价值元奖品。
4、参与活动的教师每人有纪念奖一份。(在装饰气球里写上奖品的名称)
第二个节目:(小班组代表)
第三个节目:(中班组代表)
第四个节目:(大班组代表)
（二）游戏项目：（游戏四个组各准备一个）
七、活动流程
（一）主持人开场白
（二）大家一起动起来
（三）教师才艺：
（四）游戏活动：
（五）教师才艺：
（六）游戏活动：
（七）教师才艺：
（八）游戏活动：
（九）教师才艺：
（十）游戏活动：
（十一）奖品发放
（三）过程是这样的：
１、让家长了解教育目标及幼儿应达到水平。
２、这位小朋友和其他小朋友的差距，并逐步渗透教育理念。
３、了解家长的教育方法。
４、找出问题的原因。
５、共同制定好的解决办法并共同努力，使家园共育取得最好的效果。
（三）真情感动法：
二、保育员如何配合教师开展教学活动
教学活动的配合
一、活动前的准备工作
实验幼儿园新城园区健康教育教研活动记录表
教研时间
教研地点
会议室
主持人
xx
记录人
xx
参与对象
全体班主任
活动主题
“庆元旦”主题活动方案的制定
教研目标
通过研讨，共同制定元旦活动方案
活动方式
过程设计
研讨
教研过程
记录
一、针对本次活动的主题和活动形式展开讨论。
1、讨论中确定本次活动的主题为“庆元旦迎新年——大家一起喜洋洋”
实幼新城园区健康教育教研活动记录表（附表）
教
研
过
程
记
录
2016实验幼儿园新城园区教职工
“庆元旦迎新年”趣味活动方案
一、指导思想
为了丰富教职工生活，活跃教职工的身心，打造和谐校园，以朝气蓬勃的状态迎接新年的到来，特此举办2016实验幼儿园新城园区教职工“庆元旦迎新年——大家一起喜洋洋”趣味活动。
二、活动时间
1、汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。
2、了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。
3、提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。这三个步骤的良好运用，就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。
沟通的技巧：
（一）一句话沟通法：如：今天某某学会了……今天某某吃了几碗饭等等，
（二）引起注意法：
（二）、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。具体步骤是：
（二）根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进行擦洗。也可指导中大班幼儿值日生一起做。
(三)活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。
一、游戏活动前的准备工作(一)游戏材料的准备，
1．保育员应配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充压的玩具玩具。
2．玩具的清洁卫生
3．玩具的摆放
(二)游戏场地的准备
(三)幼儿衣着的检查
学
习
活
动
记
录
一、幼儿教师与家长沟通的技巧
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
和家长谈话要遵循两个原则：
（一）、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
活动方式
过程设计
1、学习
2、交流
3、讨论
学习活动
记录
一、学习与讨论：保育员教师与家长交流的技巧
（一）观看相关视频资料，听专家讲座。初步掌握与家长交流的技巧理论知识。
（二）交流自己在工作中遇到的问题。
（三）讨论解决问题
1、交流分析这些问题出现的原因
2、商讨如何解决这些问题。
3、结合专家的讲解，说说在今后工作中的想法。
二、学习交流如何配合教师开展教学活动
（一）学习《刚要》中保育员教师工作职责。
（二）交流自己在平时工作中的做法，以及分析自己在工作中是否尽到了自己的职责。
（三）讨论自己在今后的工作中的具体做法。
活动反思
本次学习，内容贴近保育员教师的工作，与保育员教师的工作紧密结合，对保育员教师的影响较大。
实验幼儿园保育员学习活动记录表（附表）