“标点符号专题复习”教案教学目标：1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力3、掌握标点符号解题技巧教学重点：掌握常见的标点符号的用法教学难点：标点符号的误用类型及解题技巧教学方法：讲练结合教学过程：第一课时导入新课：介绍考纲一、标点符号种类与形式标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。

点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。

标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。

号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

二、用法讲解：点号的用法：句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做句末点号。

逗号、顿号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点称为句中点号。

1．顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小误用类型：（1）概数之间误用顿号数字连用时如表实指，应用顿号；但如表概数则不能用顿号。

如：（福建卷第5题A项）学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。

本句中“二、三十米”是概数，中间的顿号应该删除。

（2）并列短语之间误用逗号并列的短语如果是主谓短语或后面跟上语气词时须用逗号，否则使用顿号。

如：（吉林卷第5题C项）近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

本句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构，因此应将“发展”“扩大”后的逗号改为顿号。

（3）大的并列成分之间误用顿号并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。

如：（江苏卷第3题B项）公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

本题中存在大小并列，“月考核、季评比、年结算制度”是一层，“能耗预测制度”是一层，“能源跟踪分析制度”又是一层；而“月考核、季评比、年结算”又构成小的并列。

因此应将“年结算制度”后面的顿号改为逗号。

（4）非并列关系的连词前面误用了顿号。

如：所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。

在不表示并列关系的连词前面，无论是“或”还是“和、及、与“，都不能用顿号，可根据句子不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号，该句”或“前的顿号应改为逗号（5）合成词之间误用了顿号。

如：在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。

“丰富多彩”、“成千上万”都是合成词，已成为固定意义的词语，不能用顿号拆开来用，应去掉顿号。

2．问号问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。

在疑问句中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问、反问，只要语气是疑问的句子，末尾都用问号。

误用类型：（1）含有疑问词的句子误用问号(没有疑问语气的误用问号)含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置，此时表示的是陈述语气，不能使用问号，根据情况使用逗号或句号。

这是今年命题的重点，各省试卷几乎都有涉及。

如：①（全国卷第5题D项）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。

他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。

②（浙江卷第6题A项）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。

③（广西卷第5题B项）她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?④（湖北卷第6题A项）她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？⑤（江苏卷第3题C项）中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?⑥（湖南卷第6题Ｃ项）贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。

”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”以上六例，虽然都含有疑问词，但①②两句都在主语的位置，两处问号都应改为逗号。

③～⑥都作宾语，也表陈述语气，第③、④句都把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；第⑤句把句末问号改为句号；第⑥句两个问号都改为句号。

（2）选择问句之间误用问号选择问句中间一般用逗号，而不用问号。

如：（天津卷第6题B项）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？本句为选择问句，应将第一个问号改为逗号。

3．分号分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

要注意的是几个分句并列，分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。

误用类型：（1）句中没有逗号而直接用了分号。

如：每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。

冒号后的三个分句之间是并列关系，但句间并没有再小的语言停顿，分号应为逗号。

（2）句中已用了句号又用分号。

如：一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒。

句号是句末标点，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。

此句可将句号改为逗号，或者将分号改为句号。

（3）句间不是并列关系而用了分号。

如：他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

分号前后是顺承关系，而不是并列关系，不应用分号，应该用逗号。

4．冒号冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总结上文的作用，提醒读者对下文注意，有时表示下边是说明。

冒号属于句中点号，表示句中大的停顿，没有大的停顿不用冒号误用类型：（1）冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，这里提示的只是两句诗。

可将第二个逗号改为引号内句号。

或将冒号去掉。

（2）句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用冒号。

如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

（3）同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

”“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。

在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。

两个冒号中应用一个，另一个改为逗号。

（4）引证中“某某说”后面用冒号“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。

”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。

冒号的作用是提示下文，用了冒号，前面的话便没有着落了。

（5）用在总括语之前。

在分项或从几个方面说了之后，用个冒号，表明下面是总括语。

如果分句部分不长，中间用了逗号、顿号，而没有用到分号，那么总括性的话前面也可以不用冒号，而用逗号。

例如：（江苏卷第3题A项）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

本句中“好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映”后面的逗号改为冒号。

一切危害人们群众的黑暗势力必须暴露之，一切人们群众和革命斗争必须歌颂之，这就是革命文艺家的任务。

(6)写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。

例如：7．林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。

例句中，冒号只能管到引号内的话，管不到“表示决心禁绝鸦片”，所以冒号应改为逗号。

第二课时标号用法：标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

一、引号引号主要标明文中直接引用的话，引号完全是书面语上的符号，阅读时可以看到，念的时候却听不出来。

（一）基本用法1．标明文章引用的部分。

在文章中直接引用别人的话或人物对话等，要用引号标明，以便把引用的话和作者的话区别开来。

如：（1）邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我个子很矮，所以总得从下面看问题。

”一语中的，既幽默又深刻。

2．对需要突出强调的对象或重要、特定的词语要用引号。

如：（2）身工没有“做”或“不做”的自由。

（3）古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3．表示讽刺和否定。

如：（4）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

（5）在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变就被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。

4．表示特定称号。

如：（5）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。

5．有时用来引用成语、谚语、歇后语、俗语和术语等。

如：（6）“如沐春风”，唔，让人开怀，令人奋发的春风啊！（7）人们常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的工艺品为“巧夺天工”。

（8）我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。

6．文章中的简称要用引号。

如：（9）市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。

7．表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。

如：（10）毛泽东在《新民主主义论》中对“五四”所作的经典的论述，把“五四”看作世界无产阶级的社会主义的文化革命的一部分，更是众所周知的了。

（11）“一二·一”是昆明的光荣，也是云南人民的光荣。

8．象声词要用引号标示。

如：（12）傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地中。

9．需要强调的专有名词要用引号。

如：（13）觉英、觉群和觉世也买了“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放。

（“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”是烟花的名称。

用了引号）（二）误用类型1．单引号和双引号误用。

引号有双引号和单引号之分。

引文内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号。

如果单引号里面又有引文，那又要用双引号。

如：（1）（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。

肉香、油多。

俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。

”2．引语中句末点号误置引文末尾的标点有讲究。

如果引文独立成句，意思又完整，句末点号则不能改动，并要放在引号里面，也就是说，后引号前必须用的点号不能少。