作家介绍
沈从文（1902－1988）小学毕 业。作家、历史文物研究者。14
岁时，投身行伍，浪迹湘川黔交 界地区。22岁开始进行文学创作， 撰写出版了《长河》、《边城》 等小说。 29岁在青岛大学任教，抗战爆发 后到西南联大任教，44岁回到北 京大学任教，后主要从事中国古 代历史与文物的研究，著有《中 国古代服饰研究》。1988年病逝 于北京。
请在1、2段中圈画 出环境描写的句子， 说说这些句子在小说 中所起的作用？
• 所起的作用？ • 表明边城无处不美，山美、水美、人更美； • 作者用简单的语言描写把我们带到了美丽
的世外桃源，让读者感受到美； • 能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的
乡土气息。
文中人物的描写方法有哪些？请举 例说明。
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2 . 沈从文描绘这个“已经几乎不存 在”的“边城”有何目的？
创作《边城》的用意在于要跟两种现 实进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、 善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、 懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是 把湘西社会的“过去”与“当前”相对照， 即把过去的“人情美”与今天的“惟利的人 生观”相对照。在这两种对照中，使人们能 够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧 的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康 诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的 感情”。
边城的 人们是那 样的善良、 纯真，翠 翠的爱情 会怎么样 呢？
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3. 我们现在读这篇小说有什么 现实意义？
审视现实，我们也不由得感到，在今 天这个物质化的时代，商品经济的大潮越 来越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、 惟利渐渐充满了我们生活的空间。
读沈从文的《边城》，激起了我们心底 对“未被近代文明污染”的美好人性和宁 静和谐的生活的唤；让我们思考：怎样才 能构建和谐的、一如“边城”的美好社会。
业内 评价
除了鲁迅，还有谁的文学成就
比他高呢？
——汪曾祺
我认为中国作家，不管死了或
活着，有三个人可以得诺贝尔文
学奖：沈从文、张爱玲、老
舍。
——李昂
《边城》是在世界范围里已受到 热烈欢迎的一部作品。——朱光潜
《边城》是世界上好多文学者永 远要看，而且要给自己的子女看 的作品。 ——美国 金介甫
《边城》剧情介绍
讨论
1. 本文写于1933年，当时的中国
存在这样美好的世界吗？
《边城》所写的那种生活确实存在过，
但到《边城》写作时（1933——1934）已 经几乎不复存在。作者在 《长河·题记》 中说：“去乡已十八年，一入辰河流域， 什么都不同了。表面上看来，事事物物自 然都有了极大进步，试仔细注意注意，便 见出在变化中的堕落趋势。最明显的事， 即农村社会所保有的那点正直朴素人情美， 几乎快要消失无余，代替而来的却是近二 十年实际社会培养成功的一种惟利的人生 观。”
16岁小学毕业后，参军。
20岁，沈从文脱下军装，来到北京，他渴望上大 学，可仅受过小学教育，又没有半点经济来源， 就在北大旁听。报考燕京大学国文班，未被录取。 在北京大学旁听。
27岁去吴淞中学任教，爱上女学生张兆和。 31岁，与张兆和结婚。
79岁出版了历时15年的《中国古代服饰研究》 专著。
1987年、1988年沈从文入围诺贝尔文学奖。但不 幸去世取消
走近作者
沈从文，现代 小说家、
散文家、文物研究家。自称 “乡下人” 。有“文字魔术 师” 、“风俗画家” 、“文 体作家” 的美誉。长篇小说 《边 城》 、《长 河》是其代 表作。《边城》被人们誉 为“田园诗的杰作、”“一颗千古 不磨的珠玉” ，沈从文创作 的小说主要有两类，一种是以 湘西生活为题材，一种是以都 市生活为题材。
扮新娘子。
动作描写
这些动作把一个情窦初开的 少女的内心的渴望孤寂生动 的表现出来了。
“我作品能够在市 场上流行，实际上等 于买椟还珠，你们能 欣赏我故事的清新， 照例那作品背后蕴藏 的热情却忽略了, 你 们能欣赏我文字的朴 实，照例那作品背后 隐伏的悲痛也忽略 了。”
—沈从文
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学习本文前，欣赏一组照片
《边城》解题
边地的小城。指远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的 对立面，是“中国另外一个地方另外一种事 情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽 生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气 之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁 的淳朴民风的怀念。
俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗 米，七百钱，够了。谁要这个！"
语言描写
忠厚、善良、淳朴、不功 利
渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。 有人心中不安，抓了一把钱掷到船板 上时，管渡船的必为一一拾起，依然 塞到那人手心里去
动作描写
民风淳朴
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的， 触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 自然既长养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如 山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不 发愁，从不动气。
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课后小练
１、下列红色字读音正确的一项是﹙ A﹚
Ａ、接壤﹙rǎng﹚碧溪岨﹙jū﹚傩送﹙nuó﹚ Ｂ、蒿艾﹙gāo﹚ 角隅﹙yú﹚ 鞶鼓﹙pán﹚ Ｃ、嗤笑﹙chī﹚ 碾坊﹙niǎn﹚茶峒﹙tòng﹚ Ｄ、俨然﹙yān﹚ 眺望﹙tiào﹚喧阗﹙tián﹚
Ｂ蒿应读hāo
肖像描写
突出 “翠翠”美的形 象，翠翠天真善良、淳 朴活泼，具有大自然赋 予的活力。
祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一 段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石 高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着 耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或 祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴 边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放 下了竹管，独自跟到船边去
15分钟阅读全文，分析老人、女孩 儿的人物形象？
• 老人的形象？
• 女孩的形象？
• 关爱外孙女；
• 天真乐观活泼；
• 勤劳、善良；
• 孤寂，情窦初开，向
• 认真负责，忠于职守； 往爱情；
• 坚强面对苦难人生； • 羞涩的青春美少女。
• 乐观的长者形象。
探究：体会人情美、人性美
“美”字笔画并不多，可是似乎
湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，有靠摆渡为生的 祖孙二人。外公年逾七十，很健壮，孙女翠翠十五岁， 情窦初开。他们纯朴善良。
2年前赛龙舟时，翠翠邂逅船总的 二少爷傩送，种下情苗。傩送的哥 哥天保喜欢翠翠，托人求亲，而王 团总也看上傩送，以碾坊做陪嫁把 女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠 翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄 弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全 弟弟，外出闯滩意外而死。傩送觉 得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出 走他乡。外公因翠翠的婚事担忧， 风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船， 痴心等傩送归来。
动作描写
一幅祖孙相依为命的途径， 透着凄婉、孤寂，却又带 有浓厚的人情，人性的味
道。
……是新娘子的花轿，翠翠必争看作渡船夫， 站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。 牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，站到小山头， 目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船 牵靠近家的岸边。且独自低低的学小羊叫着， 学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装
很不容易认识；“爱”字虽人人认
识，可是真正懂得它的意义的人却
很少。
——沈从文
课文节选部分写了哪 些主要人物？他们之 间有着怎样的情感？
1、主要写了祖父和翠 翠祖孙两人
2、①翠翠和祖父的 祖孙情；
②边城百姓间的 睦邻情。
试从祖孙情、睦邻情两个方面来探究 《边城》所体现出的人情美、人性美。
要求：①文中哪些地方体现了这些情？ 找出来并加一适当的评析。（5分钟）
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浓
浓
帮爷爷摆渡
的
和爷爷一起晒太阳
帮爷爷备办物品
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爷爷 真挚的 翠翠 祖孙情
爷爷 淳朴的 渡船人 邻里情
。。。。。。
自然 淳朴
的 人性美
纯净 清丽
的 自然美
一种优 美、健 康、自 然，而 又不悖 乎人性 的人生 形式
Ｃ峒应读dòng; Ｄ俨应读yǎn
２、下列各项无错别字的一项是（ Ｂ ）
Ａ、接壤 拌倒 吊脚楼 踩高跷 Ｂ、干燥 划船 擂战鼓 吹唿哨 Ｃ、泅水 踪迹 蓬蓬响 泯嘴唇 Ｄ、嘱附 渡口 气吁吁 碧溪岨
Ａ“拌倒” 应为“绊倒” ； Ｃ“泯嘴唇” 应为“抿嘴唇” ； Ｄ“嘱附” 应为“嘱咐”
课后讨论：
小结
《边城》用人性描绘了一 个瑰丽而温馨的“边城”世界， 这里人性皆真、皆善、皆美， 由每个人身上所焕生的人性美、 人情美营造了这个世界，这里 看不到邪恶、奸诈和贪欲；这 里的人们都互相亲善着、扶持 着；这里也有孤寂，但即使是 孤寂，也是充满诗意的。
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