《因数和积的变化规律》导学案
【温馨寄语】：我参与、我展示、我学习、我快乐。

【时间预设】：激趣导入3分明确目标1分自主学习15分合作交流5分达标应用13分梳理知识2分自我评价1分【学习目标】：
1、经历探索当一个因数不变时，另一个因数与积得变化情况，从中归纳出积的变化规律。

2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养概括能力及语言表达能力
【自主学习】：
1、独学。

从课本58页例4中，你发现了哪些数学信息？把你认为重要的字词画起来。

2、对学。

思考：因数和积怎样变化？同桌两人说一说。

3、群学。

小组交流：因数和积的变化规律是什么？
牛刀小试
根据 8 ×50 = 400 直接写出下面各题的积。

16×50 = 32×50 = 8 ×25 =
快乐达标我最棒
1、根据算式58×26=1508，直接写出下列各题的结果
580×26=（）58×260=（）
5800×26=（）5800×260=（）
58×2600=（）580×260=（）
2.一个长方形的面积是560平方米，宽是8米，如果长不变，宽增加到24 米，这个长方形扩大后面积是多少？
3、
【自我评价】：
1、这节课我的学习目标（）
A、完成
B、基本完成
C、未完成
2、在这节课的学习过程中，我和同伴的合作（）
A、很有效，很愉快
B、比较有效
C、效果不好。