《电力电子应用设计》课程学习总结报告
14001203nn 马云1．理论方面：
本课程主要以人造金刚石液压机合成加热调功控制系统为案例，主要学习了单相交流调压电路、触发脉冲发生电路、电压检测电路、电流检测转换电路、相位失衡检测电路、相位失衡保护电路、过压-过流保护电路、电源电路、比较与比例-积分电路等。
我们先将总图分解成三个部分，我所负责的是触发脉冲发生电路和电压检测电路（总图的左上方部分），我先通过DXP软件画出这两个电路的原理图，再通过SIM软件对触发脉冲发生电路和电压检测电路进行仿真，确认无误后用DXP开始PCB图的绘制，因为实际原因（铜板的大小）尽量将元器件安排的紧凑一些，最后将各个成员的PCB图汇总。
打印出PCB图后去实验室进行板子的印刷、腐蚀、打孔、焊接，最后用实验室的仪器进行调试。
1.1 主电路及其工作原理
在电路中，要使晶闸管正常导通，必须同时满足下面两个条件：
（1）阳极对阴极加正向电压；
（2）控制极对阴极加正向电压（或正向脉冲）。
而且，晶闸管还有一个重要特点，就是它一旦导通后控制极即失去控制作用，器件始终处于导通状态，除非阳极对阴极电压降低到很小，致使阳极电流降到某一数值之下。
1.2 闭环控制系统主回路及其工作原理
1.3 电源电路及其工作原理
本系统电路工作需要的电源有5V、15V两个
1.3.1 正、负15V电路及其工作原理
桥式整流：用4个二极管组成的桥式整流电路可以使用只有单个次级线圈的变压器。
负载上的电流波形和输出电压值与全波整流电路相同。
7815、7915芯片：7815、7915是一种三端正稳压器电路，TO-220F封装，能提供多种固定的输出电压，应用范围广，内含过流、过热和过载保护电路。
芯片前面两个电容成缓冲，后面两个芯片起滤波作用，使电压更稳定，二级管指示作用。
1.3.2正5V电路及其工作原理
桥式整流：用4个二极管组成的桥式整流电路可以使用只有单个次级线圈的变压器。
负载上的电流波形和输出电压值与全波整流电路相同。
集成稳压器7805；固定式的三端继承稳压器，它可以在满足一定条件下输出5V电压。
C1、C2分别为输入端和输出端滤波电容。
1.4 保护电路工作原理
1.4.1 相位失衡保护电路及其工作原理
通过LM324运算放大器将电路中的运算信号放大进入到“或”非门和“与”非门中进行比较来判断主电路相位是否失衡。
1.4.2 电压检测与过电压保护电路及其工作原理
电压检测电路：LM324和周围几个电阻组成一个放大运算器用于检测电压。
过电压保护电路：电压通过LM324放大再通过与非门和或非门进行比较，当电压过大时断开电路。
1.4.3 电流检测与过电流保护电路及其工作原理
过电流保护电路：电压通过LM324放大再产生电流再通过与非门和或非门进行比较，当电过大时断开电路。
2．电路仿真
运用SIM软件进行仿真。
1、建立仿真文件。
2、绘制原理图。
3、原理图仿真。
（一、放置探针。
二、仿真设置。
三、RUN。
）
3．实验内容及方法步骤
3.1 实验目的
实现实验电路功能，在此过程中实践电力电子技术课程上所学的知识点。
3.2 实验电路
3.3 排版布线
1、焊盘按照板子大小尽可能的大一些。
2、线宽线距尽可能大些一般0.8mm，电源、地线尽可能加粗（根据工作电
流而定）。
3、走线一般大于120度，不可以出现90度角走线。
4、走线尽量不要兜圈子、少拐弯，输入输出避免相邻平行走线防止反射干
扰、自激。
5、高频电路和主控单片机拉开一定的距离，防止高频干扰，振荡线圈、电
容、晶振布线尽可能短，避免分布电容、电感的影响。
3.4 元器件的安装和焊接
1、印刷前先用砂纸去除板子表面氧化铜。
2、腐蚀时注意摇晃和时间，不要腐蚀过度或未腐蚀完全。
3、低发热元件贴板
4、发热较大的元器件离板一定距离或作专门处理，甚至加装散热器，但要
固定好
5、电焊工艺要标准。
4．硬件电路调试方法和过程（此部分不得少于300字）
如按功能分为多个模块，各模块可单独先调，再进行2个或3个模块联调……，最后进行总体联调。
5．心得体会：
5.1学习本课程的收获
在我们完成课设的过程中，我们分工合作通过原理图的绘制以及PCB图的绘制、布线，我们加深了对DXP软件的运用，通过对电路的仿真我们有学会了使用SIM软件。
同时在电路板的手工印刷、腐蚀、打孔、焊接中加强了我们的实际动手能力。
考验了我们的耐心和细心，最后通过对板子的各种调试，了解板子的各种性能及完成度，又是考验我们对实验室中各种调试仪器比如示波器、电源、变压器等的运用。
5.2本课程内容优点与不足
课程内容丰富，偏向于实际动手操作，老师手把手教我们SIM、DXP等等软件的应用，在课堂上抽出时间给我们的pcb图验错以便我们少走歪路，更快更好的完成自己的课堂任务。
PPT生动形象的介绍了一个板子从设计要制作的所有流程。
5.3意见和建议
希望老师能够多给一些时间让我们完善我们的课设作品，时间过于紧凑失误也有很多。
5.4你对那些上课迟到、早退、旷课、玩手机、做其它与课程学习无关的事情以及抄袭作业的同学有什么看法？如果你是老师，你会采取怎样的应对措施？
这是对老师劳动成果的不尊重，一次警告，第二次就扣平时分，扣完为止。
6. 附录
6.1 附录1 布线图
6.2 附录2 装配图6.3 附录3 实物图。