长方体、正方体、圆柱、球
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸
2. 摸一摸
，用自己的语言说说它是什么样的。
，用自己的语言说说它是什么样的。
3. 比一比
4. 摸一摸
和
和
，说说它们有什么不同。
，你发现了什么？
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
这是正方 形
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这是圆
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认识图形
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这是三角 形
2018/11/20 方 形
三 角 形
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活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
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一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
二、操作学习，感知特点
（一）仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
二、操作学习，感知特点
（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1 2
4
你能帮我整理一下这些图形吗？我感觉太乱了， 请你帮帮我吧
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下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群 小画家。
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活动二：了解新朋友
问题1：这些新朋友的家在什么地方？我 们到哪儿去找它们呢？ 问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？ 问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？ 问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看， 说说摸得时候有什么感觉？
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1、连一连
三角形
圆
正方形
长方形
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2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。 我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
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3、涂一涂
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4、数一数
有( 2 ）个
有( 1 ）个
有( 1 ）个 有( 2 ）个
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长方形
正方形
圆
三角形
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活动三：给新朋友画 像
问题1：小组讨论，看谁能想个好办法，把
你喜欢的图形从立体图上请出来。 问题2：请找到一种合适的方法得到新
朋友。
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这是长方形
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有（ 3 ）个 有（ 5 ）个 有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
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你能找出几个长方形？
1
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2
3
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数 一
数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
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数一数
图中有 有
8 3
个 个
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