结合《西游记》内容可知，铁扇公主先是以为孙悟空把自己儿子红孩儿给害死了，拒绝借给芭蕉扇；当孙悟空解释红孩儿不仅没有死，反而成了观音菩萨的善财童子，认为铁扇公主应该感谢自己。然而铁扇公主听了自己儿子没有死，也没有什么喜悦之情，即便成了正果，成了菩萨身边的善财童子，反而大怒，认为孙悟空造成她们母子不能相见，所以“生离死别”都是孙悟空造成的。据此可知，铁扇公主因儿子红孩儿被观音菩萨降服，恼恨孙悟空，故不肯将芭蕉扇借给孙悟空。
【解析】
【6题详解】
本题考查重点文言词语在文中 含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：这确实是国家危急存亡的时候啊。秋：时候。
（2）句意为：赏罚褒贬。陟：提拔、晋升。
（3）句意为：性格和品行善良公正。淑：善。
【7题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
示例二：我认为用礁石形容保尔最合适。“它的脸上和身上，像刀砍过一样，它依然站在那里”生动形象地写出了礁石的坚韧顽强/“含着微笑，看着海洋”写出了礁石的乐观积极。保尔身体瘫痪、双目失明，仍以文学创作为武器，以钢铁般的意志顽强战斗。
【解析】
【小问1详解】
本题考查鉴赏书法作品
B.不恰当，作品属于隶书，特点是敦厚庄重，古朴大气，“飘逸大气”“狂放洒脱”与隶书特点不符。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
（2）春蚕到死丝方尽，___________。晓镜但愁云鬓改，___________。（李商隐《无题》）
（3）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。___________，___________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（4）___________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）男女衣着，悉如外人。___________，___________。（陶渊明《桃花源记》）
二、阅读（40分）
（一）（15分）
【甲】
阅读下面的文字，完成下面小题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
下联：_______________________
备选词语：红莲 西柳 轻堆 吟歌 蜻蜓吻 翡翠烟
（3）任务三：请将下面“阅读策略积累卡”内容补充完整。
阅读略
内容呈现
阅读记录
关注人物
A撇下藤条，拿了朴刀，赶入森林里来，喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！”只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿，七个人脱得赤条条的在那里乘凉。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A．涵养：滋润养育；培养。使用正确；
B．镌刻：雕刻；深印于心上。使用正确；
C．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒麻木的人。不能形容鼓掌的声音大，望文生义，使用有误；
D．行之有效：实行起来有成效。使用正确；
故选C。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62％以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。（删去“约”或“以上”）
句中的“A”是《水浒传》中的①
关注情节
《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”，第三次悟空请来托塔天王和天兵天将，降服牛魔王才借到芭蕉扇。
铁扇公主不借芭蕉扇的原因是：②
（4）任务四：《礁石》是艾青创作的一首小诗，如果用“礁石”来描述小说中的人物，你认为以下哪一个最合适？请结合诗歌形象、人物生活经历及性格方面，简述理由。
（2）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的mìjué___________就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
（3）他旁征博引，xìnshǒuniānlái___________，用一个个栩栩如生的案例，让书“活”了过来。
（4）他们有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèngjīnwēizuò___________地等待这位大师的接见。
备选人物： A.简·爱（《简·爱》）B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎片，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
【答案】（1）B（2）西柳轻堆翡翠烟
（3）①杨志 ②孙悟空请来观音降服了红孩儿，铁扇公记恨孙悟空
（4）示例一：我认为用礁石形容简·爱最合适。“它的脸上和身上，像刀砍过一样它依然站在那里”生动形象地写出了礁石的坚韧顽强/“含着微笑，看着海洋”写出了礁石的乐观积极。简·爱面对舅妈的虐待与表哥的欺辱，她坚韧顽强，勇敢反抗/虽然与罗切斯特地位悬殊，她依然乐观积极，勇敢追求爱情。
B.对于这次公益项目，公司本着“覆盖广，保障多”为原则，在全省多个地级市开展了公益活动。（将“本着”改为“秉承”）
C.广大中学生要肩负历史使命，加深前进的信心，努力成为新时代的接班人。（将“加深”改为“增强”）
D.随着市民对“非遗”保护意识的增强，“粤语讲古”的发展与传承迎来了新的历史机遇。（“发展”与“传承”互换位置）
【小问4详解】
本题考查名著人物与语言的表达与运用。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚忍不拔的精神。《简·爱》中的简·爱和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔都具有礁石的坚强、坚忍不拔的精神。解答时，任意选择一部作品中的人物，结合小说的故事情节，突出其经历的磨难即可。
示例：我认为用礁石形容简·爱最合适。简·爱在童年时失去父母，寄人篱下；在孤儿院生活艰苦，遭受精神和肉体上的摧残；在桑菲尔德庄园，当得知罗切斯特15年前已经结婚时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了爱人；生活的磨难没有使简·爱屈服，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。就像《礁石》中的“礁石”一样，尽管一个又一个的浪打来，但它仍依然“站在那里，含着微笑，看着海洋”。
【答案】①.热忱②.秘诀③.信手拈来④.正襟危坐
【解析】
【详解】本题考查字形。
①热忱（rè chén）：热情；
②秘诀（mì jué）：能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术；
③信手拈来（xìn shǒu niān lái）：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料；
④正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B.站在2023年的门槛上回望过去，岁月的年轮里镌刻着“极不平凡”的印记。
C.他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
D.实践证明，联想式教学法是一种行之有效的、师生喜闻乐见的教学方法。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（节选自诸葛亮《出师表》）
6.解释文中加点词语的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也
（2）陟罚臧否
（3）性行淑均
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（2）必能裨补阙漏，有所广益。
【答案】6.（1）时候 （2）提拔、晋升 （3）善
7.（1）（陛下）确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。
（2）（这样）一定能够弥补缺失疏漏，有所启发和帮助。
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：殆、蜡、炬、髫、怡、雕。
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对同志对人民的极端rèchén___________。
（1）诚，确实；宜，应该；光，发扬光大。
（2）必，一定；裨，增益；阙，通“缺”，缺点。
【点睛】参考译文：
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
2023年九年级模拟考试（二）
语文
全卷共6页，共18小题，满分为120分，考试用时为120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
故选B。
【小问2详解】
本题考查对联常识。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“西柳”与“东风”结构一致，均为名词（偏正短语）；“轻堆”与“软系”结构一致，为偏正短语；“翡翠烟”与“桃花雨”结构一致，为偏正短语。故下联应为：西柳轻堆翡翠烟。