露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
送来无 边的青
翠，每 一棵树
都在望 着我。
也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
（ ）指名汇报对这段话的理解。（丰 （ ）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 （ ）“哪个 不是我 的朋友 ”言外 之意 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉
一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
精读课文
英国将军威灵顿被后 人誉为“不败巨人” ，他 所率领的军队不管在多么 恶劣的情况下总能夺取最 后的胜利。
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精读课文
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品读课文第2—7自然段，想一想：
1.蜘蛛是怎样一次次织网的，结果如何？
2.威灵顿看着蜘蛛一次次尝试，有什么想法？
(请边读边根据表格提示画出关键词。)
蜘蛛织网
威灵顿
次数 态度 结果 想法
前六次
努力
失败
可怜
第七次 更加小心 被毁掉 多可怜、倒霉
最后一次 认真
织好
感动、尝试
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威灵顿将军的部队几乎没有取胜的希望了，结果取得 了最后的胜利，为什么？
精读课文
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么有气 势。你
好，陡 峭的悬
崖！深 深的峡
谷衬托 着你挺
拔的身 躯，你
高高的 额头上
，仿佛 刻满了
智慧。 你好，
悠悠的 白云！
你洁白 的身影
，让天 空充满
宁静， 变得更
加湛蓝 。喂，
淘气的 云雀，
叽叽喳 喳地在
谈些什 么呢？
我猜你 们津津
乐道的 ，是飞
行中看 到的好
风景。
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第五单元 · 第15课
将军和蜘蛛
学习目标
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1. 学会12个生字，会认11个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 学习课文，了解威灵顿将军最后 胜利的原因。体会坚持不懈，战胜 自我的精神。
初读课文
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1. 借助拼音读准字音，读通句子，把课文读 正确。
2. 边听边思考：说说主人公是谁？他遇到了 什么事？
学习字词
zhàn
战
jī
击
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qǔ shèng
取胜
战斗 战争
打击 击败
争取 取得
胜利 全胜
学习字词
xī
希
zhī
织
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wǎ bài ng
网败
希望 希求
织布 纺织
上网 蜘蛛 网
打败 败退
学习字词
灰心
不怕百战失利， 就怕灰心丧气。
振作
绝望
紧要关头不放弃， 希望
绝望就会变成希望。
倒霉 幸运喜欢照顾勇敢的人 幸。 运
失败
成功的唯一秘诀就是 坚持到最后一分钟。
成功
பைடு நூலகம்
精读课文
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威灵顿将军的故事告诉我们了一个 什么道理?
最大的敌人是自己，只要，不怕打 击、不怕失败，坚持不懈就能成功。
dà o
道
jì
继
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x
du
ù
ó
续夺
道理 道路
继续 继往 开来
续写 继续
夺取 争夺
初读课文
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一个名叫（ 威灵顿）的将军在战场上遭受了
（ 沉重的打击）,在他痛苦时发现（ 一只蜘蛛） 不怕困难,一次次努力织网 ,将军深受启示 ,终于（ 夺）取。了最后的 胜利
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（一）、 回顾“ 朋友” ，引入 新课 上节课我们跟随着作者去访问了他的 （二）、朋友相见，感受情意
、除了“ 古桥” 这位老 朋友以 外，还 、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， （ ）作者在这里用了什么表达方法？ （ ）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 （ ）默读，想象作者描写的情景。 （ ）同桌互读，交流对这段话的体会
。 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
段。 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ …… ） 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多