西永小学始建于清末民初，其前身是“崇文小学”。

一直以来，学校秉承“立德崇文”的办学理念，遵从“立德于规范，崇文以致远”的校训精神，实现“规范与特色并存，传统与现代兼容的优质小学”之办学愿景。

学校办学策略上着力从四方面全面贯彻落实：注重规范——着重从规范行政管理、规范教师教学、规范学生习惯三方面落实；强化特色——着重从学校仁爱和谐管理文化特色、教师校本研修特色、学生特色项目推进培养三方面落实；弘扬传统——着重从百年校史追溯传统文化、校园环境再现传统文化、唱读讲传激活传统文化三方面落实；现代引领——着重从现代教育理念引导、现代教学模式创新、现代教学设施保障三方面落实。

目前，通过各项发展策略的全面、深入推进，学校逐渐形成严谨规范、仁爱和美的校风，博学善教、博爱善育的教风，乐学善思、笃行精进的学风。

学校先后被评为重庆市课程改革先进集体、沙坪坝区教师教育先进集体、沙坪坝区德育先进集体…….
学校办学理念
办学理念又叫办学思想，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。

从某种意义上说，办学理念就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

这其中也就包含了校长对学校特色的认识、挖掘，因为学校特色是其独立发展，获得卓越办学成就的重要着力点。

简而言之，办学理念包含两层意思，一是办学的价值信念，二是办学理想。

明确办学理念，即明确学校发展方向，发展方式。

明确的办学理念正是指引学校发展的导航器，它是整个学校精神文化中更为直接地反映办学思路的理念。

【阐释】
立德。

《左传·襄公二十四年》中写道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言；虽久不废，此之谓不朽。

”“立德、立功、立言”，这“三不朽”是儒家最高的人生理想，在今天也并不过时。

“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问。

三者当中，最首要的就是“立德”，做一个有德之人。

“立德”是一个人最基本的人生价值，也是教育最重要的使命。

立德方能成人，立德方能达行。

崇文。

微电园第一小学，创建于清末民初，之前为“西永小学”，其前身“崇文小学”，尊崇的是儒家思想。

百余年来，微电园第一小学继承“崇文”的血脉，不断充实、发展着她的内涵。

《论语·季氏将伐颛臾》“夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之”（意即：做到这样，远方的人还不归服，
便发扬文治教化招致他们。

他们来了，就得使他们安心）。

子曰“敏而好学，不耻下问，是以称谓之‘文’也”，“崇文”也就是“崇尚学问，勤学好问，博学笃行”。

崇文方能成才，崇文方能达用。

“立德，崇文”的办学理念揭示出教育的真谛：先成人，后成才。

小学，作为九年义务教育，作为人生的起点与基点，其重要性不言而喻：润育潜质、培养习惯、发展个性、成人成才，与“立德，崇文”的办学理念高度吻合。