生命科学基础教学大纲课程代码：18122780 课程名称：生命科学基础学分：4 周学时4 （16周）面向对象：生物医学本科生预修课程要求：无一、课程介绍（100-150字）（一）中文简介：生命科学基础是非生物专业的生物基础课程，系统地介绍了生命的物质基础，生命，包括微生物，植物和动物，的多样性形式，以及生物进化，人与自然的关系。
（二）英文简介General biology is a basic biological course for non-biology major students. The one term long course has a general introduction for the chemistry of life, the diversity of life (including microorganisms, plants and animals), evolution and the interaction between human and the nature.二、教学目标(一)学习目标生命科学基础是医学院的专业基础课程，所涉及的内容，不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性，而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。
通过本课程的教学，使学生了解、认识和掌握生命科学最基本的概念及其研究方法，要求学生树立生物体具有形态、结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样性和进化论的观点；培养学生观察、分析生命现象的综合能力，为今后学习医学院各门专业课程打下扎实的基础。
（二）可测量结果通过本课程的学习，学生应了解和掌握一些基本的生命科学概念，了解生命科学研究的基本特点。
基本概念包括生命起源，生命的化学基础，生物多样性和动植物的分类系统，原核生物和真核生物的特点，微生物的特点与人类的健康，植物生理学，动物生理学，生态系统和生物进化。
三、课程要求（一）授课方式与要求授课方式：a.教师讲授（讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑、公布讨论主题等）；b.课后阅读和团队合作（按照讨论题内容进行和课堂推荐参考文献，分小组进行阅读和讨论发言起草工作）；c.讨论课（由主题发言和质疑-应答两个环节组成，学生在讨论中如能进行尖锐质疑，则会在其绩效记录中有所体现）；d.期末闭卷考试课程要求：熟悉基本知识、培养思维和表达能力及合作精神、提高中外文科学文献的阅读能力，形成对生物研究的认识，培养对生物研究的兴趣。
说明：由于课程的性质，授课教师将特别重视讨论环节，每位选课同学在课程开设期间须至少发言3次，作为听众的同学如能对他人发言进行有分量的评价和质疑，可予以加分。
教师也将当场或下次授课时对讨论课情况进行点评，对存有的疑问进行解答或评论。
（二）考试评分与建议期末考试占40％，讨论课发言占30％，课程作业（专有名词解释，小讨论）占30％。
四、教学安排第一次：生命科学导论1.课程介绍、教学方法、考试等；2.生命起源与基本特征；3.生命科学学科历史、发展及其分支学科，生命科学研究的特点；4.生命科学基本理论概述：达尔文进化论、孟德尔、摩尔根遗传学说、中性突变理论、中心法则等；第二次：生命的物质基础1.多糖：单糖、双糖、多糖以及主要功能，糖摄入和肥胖的关系；2.脂类：饱和脂肪酸、甘油磷脂及其衍生物磷脂酰胆碱、类固醇（例：胆固醇）、萜类（结构单位为异戊二烯）的结构式、脂类的主要功能，与人类健康的关系；3.蛋白质：氨基酸及其通式，肽键，a-螺旋，b-折叠；蛋白质结构水平（一、二、三、四级）；蛋白质的变构与变性；4.核酸：核苷酸结构，DNA与RNA的差异，DNA双螺旋结构，RNA的主要类别；磷酸核苷（例：ATP），环磷酸核苷（例：cAMP）。
第三次：生命的细胞基础1.细胞基本形态与功能；2.真核、原核细胞：主要介绍两者在细胞核和膜系统方面的差异；3.植物、动物细胞；主要介绍细胞壁、液泡与质体三种结构的差异；4.细胞代谢：主要介绍能量代谢、光合作用等；5.细胞核基本构成、遗传物质基础6.细胞周期；主要介绍核被膜的裂解与再生，纺锤体的形成；染色体的运动等；G1期、S期及G2期的特征。
第四次：生物多样性概论1.生命现象多样性与统一性认识；2.生物分类概述、阶元和界的划分：五界系统和六界系统的认识。
第五次：病毒与人类疾病1.病毒起源与生命进化；2.介绍病毒基本结构、功能与病毒分类：举例：噬菌体等；3.病毒与病毒病：举例常见人类疾病病毒；病毒载体与现代医学研究工具第六次：原核生物细菌1.细菌来源:古生菌和真细菌；2.细菌的形态结构；3.细菌的繁殖、营养与呼吸方式；第七次：细菌与人类的关系1.细菌与人类的关系；2.蓝藻及原绿藻的结构及其与人类的关系。
第八次：原生生物和多细胞生物的起源1.真核细胞的起源；2.原生生物基本特征、形态与结构；3.原生生物多样性：鞭毛、纤毛、肉足纲等，举例草履虫、原生菌等；4.原生生物的运动性: 吞咽、阿米巴运动；5.原生生物与多细胞生物起源。
第九次：专题讨论：生命的化学基础第十次：真菌分类与疾病1.真菌多样性与进化（真菌界）2.真菌起源与进化；3.真菌的基本结构、新陈代谢；4.真菌与生态系统；5.真菌分类：酵母、霉菌；6.真菌药用、病原与人类疾病及治疗。
第十一次：植物的形态与结构植物的形态与解剖概论：分生组织、永久组织（表皮、机械、疏导、分泌等）、植物营养器官基本构造（根、茎、叶等）；第十二次：植物的生理与功能1.植物的起源、进化与主要特征：细胞壁、光合作用、维管束、幅射对称等；2.植物的向光性生长，植物5种主要的激素，农业中的应用3.植物的生物钟4.植物自身的抗虫害，抗微生物以及在农业中的应用第十三次：植物的分类与进化1.植物的新陈代谢：发育与生殖、养分与气体交换等；2.低等藻类植物概述：甲藻、红藻、褐藻、绿藻（高等植物祖先）3.苔藓植物门：形态特征、生活史特点、多细胞的生殖器官（颈卵器）的出现、胚的形成、水生到陆生的过渡类型等；4.蕨类植物门:形态特征、孢子体、，维管系统、陆生环境适应性、配子体、蕨类植物的生活史等；5.裸子植物亚门：形态特征、孢子体发达、胚珠裸露、花粉管、种子裸露、生活史、裸子植物的药用价值；6.被子植物亚门：形态特征、生活史、孢子体高度发展和分化；体型、生境和营养方式的多样性；雌蕊形成了子房、花柱和柱头；传粉方式的多样化；配子体的进一步简化；特殊的双受精方式和新型胚乳的出现；7.被子植物的主要类群之一：双子叶植物纲基本特征及代表物种，以豆科（木本或草本，叶互生，蝶形花冠，2体雄蕊，单雌蕊、荚果）和十字花科（草本，十字花冠，四强雄蕊，侧膜胎座，角果）为例；8.被子植物的主要类群之二：单子叶植物纲基本特征及代表物种，以百合科（单叶，花被6片，排成两轮，雄蕊6，子房3室，中轴胎座、蒴果）为例第十四次：专题讨论：药用植物与中医药第十五次：动物的多样性与进化（1）：无脊椎动物1.腔肠动物门：主要特征与种类；辐射对称、二胚层、原始神经系统；（1学时）2.扁形动物门：主要特征与种类；两侧对称；出现中胚层（肌肉组织和实质组织）；无体腔；消化系统仍不完全；排泄系统为焰细胞(原肾管)；神经细胞开始从分散到集中,产生了所谓的脑；代表种类，日本血吸虫（生活史）、猪带绦虫；3.线形动物门：主要特征与种类；假体腔；具角质膜，发育完善的消化管；代表种类：人蛔虫及简要生活史；4.环节动物门：主要特征与种类；同律分节（包括神经系统也按节排列）；真体腔的出现（说明真、假体腔的区别）；闭管式循环系统；多数种类的排泄器官为后肾管；代表种类：沙蚕、环毛蚓、医蛭；5.软体动物门：主要特征与种类；身体划分为头部、足部、内脏团三部分；具有贝壳（由外套膜分泌）；真体腔退化，假体腔沦为血窦，开放式循环；用鳃呼吸；排泄系统为肾脏(后肾管)；4对神经节(脑神经节、足神经节、脏神经节、侧神经节；6.节肢动物门：主要特征与种类；具备发达的外骨骼和蜕皮现象；具各种形式的呼吸器官（陆生：气管、书肺、水生：鳃、书鳃）均为体壁的内陷和外突；简单的开管式循环系统--血液只输送养料，氧气由器官送达全身；异律分节(分头、胸、腹)；附肢分节；感觉器官发达；代表种类：主要介绍甲壳纲、肢口纲(鲎)、昆虫纲；7.棘皮动物门：主要特征与种类；介绍后口动物，次生性辐射对称体制和海洋生活即可，教材P.560）代表种类介绍海参（食用）、海胆（胚胎发育的实验材料）；8.脊索动物门：主要特征与种类；脊索、背神经管、咽鳃裂；包括尾索、头索动物亚门：海鞘，只提及幼体具完整的脊索而成体退化，只保留在尾部即可；头索动物亚门：文昌鱼(终生具脊索、背神经管、咽鳃裂)；第十六，十七次：脊椎动物门1.脊椎动物亚门基本特征及分类；举例：圆口纲，介绍七鳃鳗。
特征：鳃裂7对；无成对的偶鳍；原型尾；无上下颌；2.脊椎动物亚门- 鱼纲：主要特征，出现上下颌；有了成对的附肢；脊柱代替脊索，但仍保留脊索；体多呈梭型，被鳞片；用鳃呼吸，单循环；3.脊椎动物亚门- 两栖类：开始以肺呼吸，由于肺发展的不完善，仍以皮肤作为辅助呼吸器官；单循环变为不完善的双循环；五指(趾)型的附肢，脊柱开始分化，已有颈椎（1枚），头部尚不能自由转动；大脑半球已完全分开，大脑顶部也有了神经细胞；皮肤角质化，解决了部分水分蒸发问题；4.脊椎动物亚门- 爬行类：特征：体被角质化鳞，可防水分蒸发；皮肤干燥；五指(趾)型附肢进一步完善，指趾端具爪；脊柱分化更完备，头部已能自由转动；体内受精，产羊膜卵；5.脊椎动物亚门- 爬行类：鸟类，特征：体被羽毛；前肢变为翼；高而恒定的体温；完善的双循环；6.脊椎动物亚门- 哺乳类：特征：体被毛；皮肤腺发达；中枢神经系统高度发达（大脑体积大，且大脑皮层特别发达）；胎生，哺乳。
第十八次：动物的皮肤及其衍生物1.动物皮肤的结构，皮肤衍生物，腺体2.动物皮肤的功能第十九次：动物的骨骼与肌肉系统1.动物的运动，骨骼系统，肌腱2.肌肉组织，肌细胞和肌肉收缩，肌肉的神经支配第二十次：动物的呼吸与循环1.动物的呼吸功能与进化：低等水生动物不需专门的呼吸系统，靠身体表面和外界行气体交换；高等水生动物，如无脊椎动物中的虾蟹类、脊椎动物中的鱼类，用鳃作为呼吸器官；重点介绍鱼鳃的结构；陆生动物的呼吸系统，书肺和气管；鸟类与人类的肺；2.动物的循环功能与进化：动物循环系统的类型和脊椎动物的血液循环系统；闭管式循环和开管式循环，重点讲清何为闭管式循环(一套连续的血管系统，包括心脏、动脉、毛细血管、静脉)。
详细讲述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的循环系统结构；人类血液循环的体循环、肺循环和冠状动脉三大循环；第二十一次：动物的消化与排泄1.动物的消化系统功能与进化：动物的消化和吸收方式；细胞内消化、细胞外消化；消化系统的结构与功能；食物的酶消化；食物的吸收；肝脏的功能；动物排泄器官的进化及哺乳动物、伸缩泡、原肾管、后肾管、马氏管、肾。