一、导入：同学们看谁来了，啊！原来是邓小平爷爷的女儿毛毛来了。她是干什 么来的呢？原来呀他是为希望工程捐款了。她为什么要捐款呢？你们知道邓小平 爷爷吗？ 邓小平（1904～1997），四川广安人，1904年8月22日生，原名邓先圣，学名邓 希贤。邓小平是中国共产党第二代领导核心领导者，伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人 民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师， 邓小平理论的创立者。邓小平早年赴欧洲勤工俭学，归国后，他全身心地投入党 领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争， 先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施， 为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和 国的开国元勋。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世 纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》 “年度风云人物”。 请同学们打开书，看看文中当地的领导是怎么知道这捐款的是邓爷爷的，文中是 怎样描写的？（这是一种什么描写方法）
3、想象得知邓小平爷爷为希望工程捐款的消息后，“整个学校都沸腾了”、 “孩子们热泪盈眶”的场面。先用自己的话描述出来，再用一段话写出来
这就是一位老共产党员的情怀。
请同学们用你喜欢的方式认真仔细地阅读，注意要把句子读通顺，理解词语。
捐款
鼓舞
介绍
犹豫
爱戴
重返校园
寓意
凤梧乡
沸腾
稚嫩 奔向（有目标） 奔跑
热泪盈眶
，没留姓名，只写上“一位老共产党员”， 说说出你对邓爷爷这样做的理解。
2、快速默读课文。想一想：课文中并没有直接写邓小平爷爷的形象的话语， 但他关心下一代博大情怀却使我们感到暖意融融。你能由此说说这篇课文的 写作特点吗？（侧面烘托）