四、研究结果与成效
五、存在问题及改进）
参考文献
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。
安康市2014年度小课题研究·结题报告
立项号
课题名称
“初中语文教学过程中学生的阅读积累对其写作的影响”研究来由
负责人
马斌
所在单位
安康市结题
报告
摘要
结题报告
（一、课题背景及界定
在什么背景下我遇到了什么问题？这个问题的内涵是什么？
二、理论依据及意义
研究的理论、实践、政策依据。
三、研究的过程与方法
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。
安康市2014年度小课题研究·中期报告
时间：
立项号
课题名称
“初中语文教学过程中学生的阅读积累对其写作的影响”研究来由
负责人
马斌
负责人
所在单位
安康市高新中学
课
题
研
究
进
展
情
况
存在的困难及解决思路
能否按期结题
专家的指导和建议
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。
安康市2014年度小课题研究·实施方案（开题报告）
时间：
立项号
课题名称
“初中语文教学过程中学生的阅读积累对其写作的影响”研究来由
负责人
马斌
所在单位
安康市高新中学
课题研究的背景和意义
（提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性）
课题名称的界定和解读
（关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确其含义，提示课题研究方向和角度）
课题研究的步骤和举措
（研究的主体部分，重点回答解决什么问题？如何解决？要求阶段划分合理，任务明确，举措得力，表述清晰，遵循教育规律，符合基本的教育科研规范）
课题成果的预期和呈现
（课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等，这里的预期主要是对附件的成果表述）