青少年科学调查体验活动实施方案
本次活动共设五个项目，其中全国性活动项目三项：调查体验及DV大赛、自制雨量器、绘画&海报制作比赛{这三项活动的详情请登录主题网站
（http://********************）见《2011年全国青少年科学调查体验活动活动手册》（以下简称《活动手册》）}；省级活动项目两项：征文比赛、科普剧大赛。

活动启动仪式将择时举行。

各项活动结果将于活动结束后在“AA省青少年科技创新活动服务平台”上公布，并在《奇奇爱科学》杂志上发布。

一、活动时间：
2011年4月至2011年11月
二、参加对象：
全省中小学生
三、活动项目
1. “我的节水生活”调查体验及DV大赛
调查体验内容详见《活动手册》。

要求：各地以家庭、小组、班级、学校等为单位，组织青少年开展社会调查和科学体验及探究活动，针对日常生活中与“节水、爱水、护水”等有关的现象，进行调查研究、统计分析，提交活动信息和活动成果。

同时要求同学们用DV记录下自己一天在家庭、学校、班级等区域采取的一系列“节水”生活方法与方式，立体的展示同学们在日常生活中争当“节水小先锋、护水小卫士”的风采。

全国将对活动统一进行评比；我省将对优秀的活动成果及DV作品进行省级评奖，省级奖项设置为：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，创意奖若干。

时间：2011年4月－8月，项目上报截止时间与全国一致。

2.自制雨量器
为了激发孩子们的创造性和想象力，培养他们的动手制作能力，要求以最简单的取材、最通俗的原理、最完善的制作步骤、最美观的成品等方面制作一个精巧的雨量器。

具体要求详见《活动手册》。

全国将对活动统一进行评比；我省将对优秀的作品进行省级评奖，省级奖项共设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，创意奖若干。

时间：2011年4月-8月，项目上报截止时间与全国一致。

3.“画说生命之水”绘画&海报制作比赛
旨在让我省广大青少年以画为语，用绘画和海报制作的形式倾诉自己对水的无限热爱，呼吁大家共同行动，爱护生命之水，从而增强青少年对水资源的关注，在日常生活逐步形成爱水、节水、护水的良好生活方式。

参与方式：选手以个人名义参赛，依据活动主题进行自由创作，绘画&海报的方式不限，均需原创，每张作品背后应附“画说生命之水”作品信息表。

活动的安排和要求详见《活动手册》
全国将对活动统一进行评比；我省将对优秀的作品进行省级评奖，省级奖项共设：一等奖6名，二等奖12名，三等奖25名，优胜奖若干。

部分优秀获奖作品将刊登在《小火炬》(奇奇爱科学)活动专刊上。

活动时间：2011年4月－8月，项目上报截止时间与全国一致。

4.“我是一滴水”科普剧大赛
旨在锻炼广大青少年的科学创作能力和素质实践能力，同时将“珍爱生命之水”的主题活动从个人到学校、从学校到家庭的广泛传播，增强活动影响力，让全社会都能积极主动的节水、爱水、护水。

表演形式不限。

活动时间：2011年4月—11月
比赛时间：2011年11月。

注意事项：各参赛学校自行完成科普剧剧目的选定、团队组建、节目演练，并录制成节目光盘邮寄至活动办公室。

比赛设置奖项金奖1组、银奖2组、铜奖3组，最佳家庭组合奖、最佳师生组合奖、创意奖若干。

5. “童心荟萃，节水护水”征文比赛
旨在通过征文的形式，引导少年儿童主动认识到“水与自然”、“水与生活”休戚相关的联系，学会对“水资源”的珍爱与感恩。

征文主题：以“节水、爱水、护水”为主题，结合生活实际，反映水资源对人类生存、生活的重要性，表达同学们对水资源的感激之情、感恩之心，以及对“人水和谐环境”的憧憬与希冀，体裁不限，字数在1500字以内，内容积极向上，契合主题。

参与方式：由学校择优申报，每校不超过20篇，为便于评审，由参赛学校统一向活动办公室申领“征文稿卷”，一卷对应1名学生，复印无效。

参赛者递交作品后，即被视为同意本活动组委会及其许可人拥有参赛作品的使用权（著作权仍由作者拥有），不付稿酬。

推荐的学校要确保参赛者的作品由作者本人独立创作完成，且保证不出现任何侵犯他人权益的情形。

比赛设置奖项为：共设一等奖10名，二等奖25名，三等奖若干。

部分优秀获奖作品将刊登在《小火炬》(奇奇爱科学)活动专刊上。

活动时间：2011年4月－11月，作品上报截止时间2011年11月30日。