昆虫的特点：
体躯三段头、胸、腹，2对翅膀6只足；
1对触角头上生，
骨骼包在体外部；
×××××××，（替换成：一生形态多变化）
遍布全球旺家族
课前问题解答：
1.在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？
2.腐败的肉类，有时候会长出“蛆虫”，这是为什么？
归纳总结；
（3）收集过程。
教学设计
教学时序
教学活动
创设情景
同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……可以说，我们生活在一个成员众多的大家庭中。下面，我们来一起了解这几位家庭成员。
教学时序
教学活动
抓准时机设问：昆虫在发育过程中都有蜕皮现象，这是为什么？
总结提炼；
螺旋上升；
在自然界中昆虫很多，发育方式也不尽一样，比如彩色纷飞的蝴蝶和引吭高歌的知了禅。
观看教学片《完全变态和不完全变态》
教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。哪位同学告诉大家“态”指什么意思？
解开悬念；
智能点拨
设置问题
激发求知欲望
探究新课
我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种数超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们注意看投影片上的问题，思考并讨论。
投影片内容如下：
1.在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？
唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
智能点拨
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激发求知欲望
探究新课
二、其他昆虫的发育——不完全变态
1.定义
2.例如：蟋蟀
昆虫这个大家族中，是不是还有另外的发育方式呢，比如蝗虫，我们看大屏幕。
1、你从下面这幅图发现了一些新东西了吗？
2、它的发育过程和蚕的相同吗
3、你还知道哪些生物有与此相似的发育过程呢？
1、定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2、发育过程：卵、若虫、成虫
3、例如：蟋蟀、螳螂等。
课前
准备
1.教师准备：
多媒体课件的制作，家蚕生殖和发育过程的多媒体教学片，完全变态和不完全变态的多媒体教学片。设计学生上课用的导学案。
2.学生准备：
（1）预习课文。
（2）收集家蚕的资料（对人类的益处，养蚕的经验）。
板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
3.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
生物
年级
八年级
班级
1-6班
时间
08/11
授课人
石通元
课题
昆虫的生殖和发育
（知识、能力、品德）
教学目标
知识目标：
1.通过观看教学片和饲养家蚕等课外实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2.联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。
这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利的，也促进了中外文明史的发展。
随堂练习，巩固知识
走进生活：饲养和观察家蚕的生殖与发育（见教材12页 课外实践）
趣味分辨
以下两组生物名称都有虫字偏旁，找出它们有什么不同？
A蛇、蜥蜴、蟾蜍、蝌蚪、蝙蝠
B 蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝴蝶、蝇、蚊 、蚱蜢
新课导入；
埋种伏笔；
制造悬念；
你们如何判断它们都属于昆虫？
故意设置悬念昆虫的特点：
体躯三段头、胸、腹，
2对翅膀6只足；
1对触角头上生，
骨骼包在体外部；
×××××××，
遍布全球旺家族
1.在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“蜕皮”？
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍出这种发育方式的特点是什么吗？
3.根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似呢？
昆虫在人类生活、生产中的作用；认识昆虫与人类的关系；
同学们并不陌生，那么你真正了解它吗？
我国养蚕已经有很悠久的历史了。最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子——嫘祖了，她是第一个开始养蚕、缫丝的人。丝绸之路，促进中外文明的交融
2.腐败的肉类，有时候会长出“蛆虫”，这是为什么？
智能点拨
设置问题
激发求知欲望
探究新课
一、家蚕的生殖和发育——变态发育
1.定义：
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
我们这节课的主要内容是学习昆虫的生殖和发育，咱们以可爱的蚕宝宝来分析说明。大家看，这美丽丝绸与这小小虫子有什么关系呢？
播放有关家蚕生殖和发育的教学录影带或多媒体课件。在课件最后，提出所要求学生回答的问题：
3、泰铭昆虫网：/昆虫），按enter键。
5、雅虎知识堂：/输入你想要查询的资料的关键字（如昆虫），按enter键。
能力目标：
通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力
情感目标：
通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。
（重点、难点）
教材分析
1.理解完全变态和不完全变态发育的概念和过程。
2.昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
课外阅读：数字昆虫：智能化昆虫：
课外资源推荐：
1、《tm
2、中国科普博览—昆虫博物馆：/gb/lives/insect/index.html