《价格变动的影响》教学设计【教材分析】《价格变动的影响》是《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。

在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。

因此教师要重点考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。

【学情分析】高中学生对经济生活比较感兴趣，但由于参与经济生活的机会较少，对互为替代品、互补商品等概念较为陌生，对“价格变动对生产的影响”体会不足，经验较少。

需要教师用浅显易懂的例子去分析，在教师的主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题，引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

【设计思路】1、回归生活。

通过案例分析、视频播放、图片观察等手段引导学生在真实的情境体验中生成知识，实现理论联系实际的目的。

2、强调学生的主体性。

让学生积极参与到课堂活动中，实现教与学的交往、互动。

师生双方分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展。

【设计理念】“让学生动起来，让课堂活起来，让知识的理解和应用容易起来，让政治课堂生动起来”，是把握设计本节课堂教学的中心理念。

《价格变动的影响》这部分知识生活化特征非常明显，从生活场景入手，让学生回顾上节课的知识点：影响价格的因素，再自然过渡到价格变动之后又有怎样的影响，从而引导学生观察生活，把抽象的理论立体化，从而拉近学生与经济理论知识的距离，激发学生学习的兴趣和热情。

同时运用多媒体教学，展现生活实例，创设直观、形象、立体、多样的情景，引导学生多角度思考问题、讨论问题、合作解决问题，分享合作成果。

通过积极参与、体验、感悟、协作、理解，让学生体会和感受到知识就在生活当中。

【教学目标】（一）知识与技能1、识记生活必需品与高档耐用消费品、相互替代品与互补商品的概念及关系。

2、理解价格变动对不同类型商品如生活必需品和高档耐用品的需求量的影响是不同的。

3、通过举例漫画“跟不上趟”让学生理解价格变动对生产两方面的影响。

（二）过程与方法1、通过播放《油价上涨居民出行方式改变》视频，引导学生分析出现这种现象背后的原因是什么，几种出行方式的选择彼此间有什么关系。

2、培养学生在日常生活中形成对价格的敏锐感及利用所学知识参加社会实践。

（三）情感、态度与价值观培养学生竞争意识，激发学生学习的积极性，通过生活中价格变动对生产生活的影响来提高自身素质，适应激烈的社会竞争能力。

【教学重难点】◆学习重点：价格变动对生活、生产的影响◆学习难点：1、替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响2、价格变动对生产的影响【教学方法】本节容由教师创设情境、设置问题、师生共同探究为基本模式，整个教学过程中采取情境教学法、自主探究法和教师讲解相结合的教学方法。

在价格变动对互补品和替代品影响这个环节中，由教师播放视频，学生自主阅读、思考、讨论、让学生自己展示自己的分析成果，以此增强学生的学习热情和兴趣，提高学生获取信息和解决问题的能力。

【教学过程】教师活动：进入夏季，天气越来越热，同学们在教室里上课有个共同的感受就是“好热呀”，如果有一台空调的话那就舒服多了。

那么我在哪个季节买空调，价格最划算？学生活动：思考、发言。

教师点评：春秋空调需求量小，供过于求，价格下降；夏天空调需求量大，供不应求，价格上涨。

这就是在上一个框题的重要容：供求影响价格。

可见生活中价格并不是一成不变，会时涨时落。

那么价格变动之后会产生什么影响呢？这就是这一课所要学习的容。

教材是从2个方面说明价格变动的影响：一是对生活消费的影响，二是对生产经营的影响。

首先我们来学习价格变动对人们生活的影响。

一、价格变动对生活消费的影响（多媒体展示）创设情境：多媒体展示阿迪达斯的标志教师活动:这是阿迪达斯的标志，很著名的国际知名品牌。

假如现在我经营了一家专卖店，这双鞋标价1099元，一分不打折，有多少同学会买？（教师通告购买人数，很少）通过市场调查后，商家调整价格，打5折549元，这时候有多少人愿意购买？（教师通告购买人数，增加），这是今年的春款鞋，现在夏天马上又要退出夏季新款鞋，所以这款鞋要打折降价促销，打2折，只卖219，现在有多少人愿意购买？（教师通告购买人数，更多了）自主探究一：生活中商品价格高的时候买的就少；但随着商品的价格越来越低，想买的人越来越多。

这说明了什么经济学道理？这种降价促销所反映的价格和消费需求之间存在着怎样的关系？学生活动：思考，发言。

教师总结：在经济学中，价格的变化会引起消费需求的变化，它具体的变化是：当价格下降的时候，我们会增加购买，引起需求的扩大；当价格上升时，会减少购买，引起需求的缩小。

所以，价格和需求会呈现的是反方向的变动。

这就是价格对需求的一般影响规律，这个规律在经济学中称为需求法则。

多媒体展示结论一：一般来说，同一商品价格变动引起需求量反方向变动。

教师活动：刚才我发现即便降价了也有些同学不买，请不买的同学说下原因。

学生活动：发言。

教师点评：我们在消费的时候，除了受价格的影响，还会受到实际需求、个人喜好等等因素影响。

但是，如果我们把这些因素排除，价格和需呈反方向变动的。

这就是一般影响规律。

教师活动：那么价格和需求量在函数图上是如何表现的？AB这两条曲线能够正确反应价格和需求之间关系的是哪一条？学生活动：发言。

教师总结：是A曲线。

当价格由P2上升到P1时，需求量由Q2减少到Q1。

这条曲线称之为需求曲线。

过渡：在生活中需求受价格的制约，但是并不是所有商品的需求对价格变化所做出的反应都是相同的，这种反应不同甚至会影响到我们的生活质量。

创设情境：多媒体展示大米和黄金饰品图片。

自主探究二：1、为什么大米涨价了也得买？为什么黄金涨价了，金项链就不买了？2、这种现象说明了什么经济学道理？学生活动：讨论，发言。

教师活动：这里同学提到两种商品，一是生活必需品，二是高档耐用品。

生活必需品是人们生活所必不可少的，离开它就无法生存，所以粮食价格即使上涨我们也不可能不吃饭。

像粮食这一类生活必需品即使价格上涨，我们也不得不买，不会引起需求量的急剧减少。

而像黄金、汽车、电视等都是属于高档耐用品，这一类商品能够让我们的生活水平和生活质量更好，但是相对于生活必需品它可有可无，即便没有它也不至于无法生存。

所以在这个图片中黄金价格上涨，人们的需求量会它的反应是暂缓购买。

对此，教材是如何表述这两类商品价格变动后对需求量的影响呢？学生活动：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

教师总结：需求量对价格变动的反应程度我们成为需求弹性。

如果反应程度大，成为需求弹性大，反之为需求弹性小。

对照刚才的容，生活必需品的需求弹性小，原因是对价格变化的反应程度小，而高档耐用品的需求弹性大，原因是对价格变动的反应程度大。

教师活动：请同学举例子说明生活中同样是价格变动，有的商品我们对它的购买量急剧增加，有的却没有什么反应？学生活动：例如前几年黄金价格下降，很多中国大妈去抢购黄金饰品；现在市场上青菜5块钱一斤，我们也不会买200斤回家……教师点评：不仅商品价格变动会影响该商品的需求量，而且不同商品价格变动对需求量的影响也是不同的。

多媒体展示结论二：不同商品的需求量对价格变动反应的程度不同生活必需品对价格变动的反应程度小（需求弹性小）高档耐用品对价格变动的反应程度大（需求弹性大）多媒体展示图片例2：A和B哪一个是大米和黄金饰品的需求曲线？学生活动：A是黄金饰品，B是大米。

教师总结：第一步判断大米是生活必需品，黄金是高档耐用品。

第二步掌握他们的需求弹性。

分析图例：首先看A商品的需求曲线，当价格在P1时，对应的需求量为Q1，当价格上升到P2时，需求量减少到Q2，它的需求量的变动在Q1到Q2之间；再看B商品，当价格在P1时，对应的需求量为Q3，当价格上升到P2时，对应的需求量减少到Q4，它的需求量变动在Q3到Q4之间。

相同的价格变动，需求量的反应程度是不一样的，A大于B,所以A是高档耐用品是金项链，B是生活必需品是大米。

这就是要掌握的需求弹性。

过渡：生活中，价格变动不仅会影响我们的生活质量，也会影响我们的生活方式。

观看视频并思考三个问题。

创设情境：多媒体播放视频：汽油价格上涨的影响。

自主探究三：1、油价涨了，人们做出了怎样的选择？2、所选择这些商品之间是怎样的关系？3、价格变动对这些相关商品需求量的影响是怎样的？学生回答，教师板书：学生回答：1、原来开私家车，这时候选择骑自行车，坐公交。

2、关系：汽车、公交车、自行车都是互为替代品。

汽车和汽油之间是互补关系。

教师活动：这里提到两个概念，生活中很多商品或互为替代品或为互补商品。

那么什么替代品什么是互补品？请同学们齐读15页下面的相关。

学生齐声朗读教材互补品和替代品的概念。

教师活动：请同学们联系生活实际，列举生活中哪些是互补商品，哪些是替代商品。

学生举例：略。

教师引导：比如同学们现在有用铅笔，有用中性笔和钢笔的，它们之间就是互为替代品。

再比如这个翻页笔，我用它的目的是方便，不用一直在点鼠标，那么鼠标和激光笔之间就是替代关系。

这个激光笔会有一个发射装置和一个接收装置，一个在笔上，一个插在电脑上，那么这个发射装置和接收装置之间就存在着互补关系。

请同学们观察大屏幕上展示的这些物品哪些存在互补关系，哪些存在替代关系。

（多媒体展示相关物品）学生活动：回答。

教师活动：当相关商品价格变动之后对需求量的影响是怎样的？请同学们运用刚刚所学习的价格和需求之间的关系，以及互补品替代品的概念，完成此图示：1、汽油价格↑，汽油的需求量↓，汽车的需求量↓2、汽车价格↑，汽车的需求量↓，电动车的需求量↑教师总结：价格和需求呈反方向变动，所以当汽油价格↑，汽油的需求量↓，而汽油和汽车属于互补商品，就是搭配到一起满足我们的需要，因此汽油的需求量↓，汽车的需求量↓。

汽车和汽油是互补品，当汽油价格↑，汽车的需求量↓，因此，在互补关系的两种商品，价格和需求量是反方向变动。

汽车和电动车是替代关系的商品，都是代步的工具。

汽车价格↑，会导致汽车的需求量↓，汽车和电动车是替代关系，人们会增加电动车的需求量。

因此在互为替代关系的商品中，一种商品价格上涨，替代品的需求量会增加，它们之间是同方向变动。

多媒体展示结论三：人们对既定商品的需求不仅受商品本身价格的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

（1）替代商品（其价格和需求量呈同方向变动）（2）互补商品（其价格和需求量呈反方向变动）教师总结：以上就是我们所学习到的价格变动对生活消费的影响，主要表现在需求量上，它们是反方向的变动，还看到价格变动对不同商品需求量的影响不同，生活必需品和高档耐用品他们的需求弹性不同。