幼儿园美术教育的年龄目标
小 目+班标
中 目+班 标
大目+班标
幼儿园美术教育的年龄目标
小班美术教育目标： 绘画活动目标 1、认知目标 1)初步认知绘画的工具和材料。2)学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，
并能说出名称。3)学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。 2、情感目标 培养幼儿对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。 3、技能目标 1)学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。2)能画出直线、曲线、折线，并
质。 2、情感目标 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐 3、技能目标 1）掌握泥工Байду номын сангаас团圆、搓长、压扁等基本技能。2）学习撕纸、粘贴，初步
撕出简单形状并粘贴成画。3）初步学会用自然材料（石子、豆子、树 叶等）拼贴造型。4）学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸 上敲印。 4、创造目标 能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。
第一节 幼儿园美术教育目标概述
二、幼儿园美术教育目标制定的依据 1、依据幼儿美术能力制定美术教育目标。 2、依据幼儿美术学科本身的特点制定美 术教育目标。 3、依据社会对幼儿发展的要求制定美术 教育目标。
第一节 幼儿园美术教育目标概述
三、幼儿园美术 教育目标分析
幼儿园美术教育总的目标要求 幼儿园美术教育的年龄目标
有同情心； 3、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有
初步的责任感； 4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规
则； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家
乡，爱祖国。
艺术领域教育目标
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的 美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自 己的情感和体验；
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、科学领域教育目标： 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体
验到数学的重要和有趣； 5、爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，
并体验到数学的重要和有趣；
1
创设情境、启动体验
2
设计问题、激活体验
3
实践纵情、主动体验
4
交流感悟、分享体验
5
评价反思、升华体验
1
创设情境、启动体验
艺术领域教育目标
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的 美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自 己的情感和体验；
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2
设计问题、激活体验
能表现线条的方向、粗细、疏密。3)学会用圆形、方形、长方形、三角形等简 单图形表现物体的轮廓特征。 4、创造目标 1)引导儿童在涂抹过程中把画面画满。2)初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
幼儿园美术教育的年龄目标
小班美术教育目标： 手工活动目标 1、认知目标 1)初步熟悉泥工、纸工等工具，材料。2)了解泥的可塑性质。3)了解纸的性
第二章 幼儿园美术教育目标
第一节 幼儿园美术教育目标概述
一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述 指导要点： 1、艺术史实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促 进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果， 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式， 应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准 化要求的倾向。 3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师 的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美 经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发 展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
幼儿园美术活动设计
课前提问
问题一
幼儿园教育划分为几大领域？
问题二
幼儿园教育五大领域的教育 目标分别是什么？
幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？
一、健康领域教育目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉
快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自
理能力； 3、知道必要的安全保障常识，学习保护自
问题一 为什么要制定幼儿园教育目
标？
问题 二 美术教育目标制定的依据？
第二章 幼儿园美术教育目标
第一节 幼儿园美术教育目标概述
一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述 内容要求： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验 和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿 都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、 理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受 和表现形式，分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提 高表现的技能和能力。 5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的 生活或开展其他活动。 6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提 高。
幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？
四、艺术领域教育目标 1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的
美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自
己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？
五、社会领域教育目标 1、能主动参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，
幼儿园美术教育的年龄目标
小班美术教育目标： 美术欣赏活动目标 1、认知目标 知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美 2、情感目标 1)喜欢观看、欣赏艺术作品 2)对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。 3)初步体验作品中具有不同“性格”的线条。 4)通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。 3、技能目标 初步学会运用线条表现力度感、节奏感。 4、创造目标 初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。
己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？
二、语言领域教育目标 1、乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清晰地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。
幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？