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乌鲁木齐是我的家乡
我的家乡是乌鲁木齐，那是一座风景优美、物产丰富、四季分明、气候怡人的多民族聚居的城市。
穿过那座城市，我看到的是红山顶上那坚硬陡峭的岩石 ; 穿过那座城市，我看到的是国际大巴扎里琳琅满目的民族特产 ; 穿过那座城市，我看到的是水磨沟风景区那汩汩流淌的泉水 ; 穿过那座城市，我看到的是时代的发展与科技的进步 ; 穿过那座城市，我看到的是满眼的风情与韵味。
那座城市，就是我的家乡，美丽的乌鲁木齐。
从南山顶上出发，可以看见那冰山上的积雪融化成一条细细的水流，
轻缓地流过大地，流过那翠绿的草坪，瀑布从山间飞泻下来，冲刷着
太阳，击打着岩石，将路边的野花映得别样灿烂。
只见蓝天下群山
峻峭，牛羊成群，密林绿野，溪流淙淙。
南山草木茂盛，纯蓝的天空
像孩子的眼睛清澈透明，漫步在山间，沐浴着春风，看云端的天山晶
莹透亮，看挺拔的松树布满每一处空隙。
随着我们旅行的步伐，我们渐渐进入了市中心，现代化都市的气息也
越来越浓重。
乌鲁木齐是一座古城，在不断进步与发展。
夜晚的乌鲁
木齐，从木屋一片，戈壁一片，蜕变成为了灯火一片，而城市道路上
飞驰的车流，也像条条玉带，仿佛脉络一般连通了整个城市。
人们从
吃不饱，穿不暖，逐渐过上了脱离贫穷的富裕生活。
这一切都是国家
的好政策和人们的辛苦劳作的得到的结果。
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在乌鲁木齐的大街小巷中，需要细细体味那自然的美景与淳朴的民
风。
你的身体会在大草原上得到放松，你的心情会在冰川的映衬下渐
渐明朗，而那匹奔驰向远方的棕色骏马，早已带我们穿过这座城市，
穿过这里的每一处风景与每一抹芳香。
走出乌鲁木齐市，别人问我是哪里人，我骄傲的告诉他们，我是新疆
乌鲁木齐的人 !
无悔粉笔灰染白双鬓的您，却把那平平淡淡的三尺讲台当作您诠释人生的舞台。
是您让我在困境中看到了曙光，是您，让我在困境中成长。
感谢您为我们的付出，感谢您给予我们的次次感动。
瞧，在课堂上，你手拿粉笔，妙语连珠，正眉飞色舞地为大家讲课，
您带领我们阅读，游览，在知识的海洋里，寻找真谛。
不管是哪个同
学举手发言，您都会尊重，就算说错了，也没关系，您会和蔼地帮他
纠正，用充满鼓励的眼神望着她，这样以来，这一题便会在他的大脑
里留下深刻印象，永不磨灭。
你在讲作业时，常说：“这不是在讲答
案，而是在把这一课所学的内容巩固，加深印象。
”不管天有多黑，
您总是负责到底，把课上完才放学。
记得有一次，您讲课时那沙哑的
声音涌入同学们的耳朵里时，大家虽听着，可如坐针毡，想让您停下
来，喝点水，润下嗓子，但看到您讲得如痴如醉，全神贯注的样子，
把到嘴边儿的话，又吞了下去。
您那明确的数学理念，和那尽职尽责
的教学态度，是多少教师遥不可及的东西呀﹗
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下课时，您依旧那样和蔼可亲，不被令人头痛的教案，和同学们那
“笔走龙蛇”的作业所累倒，反而显得豁达乐观，积极向上，都无一不体现出您对同学们的关心和照顾。
要是哪位同学生病了，您会走到他身边，拉着他的小手，轻声问：好些了吗 ?当我们面对挫折中，您指引我们成功的方向，当我们成功时，您会微微笑着，并用包含深情的眼光看着我们，那眼光像是春天的甘露般，滋润我们的心田。
有点象鼓励，鼓励我们做得更好一点，又有一点象警告，警告我们不能骄傲。
在处事上，您公平公正，不因为谁得成绩好而偏袒谁，也不因为谁得成績差而加罪于谁。
粉笔，仍在吱嘎作响，叮咛，仍在耳边回荡，关爱，漾起多少欢快的浪。
老师啊，当您走进我时，您给了我浪花，给了我海洋，而我该怎
样报答您呢 ?
常见到这种情况，有的同学说了不该说的话，自己还不知道，还在继续说，而听者早就快忍不住了。
人际交往中，虽然
说“以诚相见，万无一失”，但诚并不是完全把内心的话都说出来，
特别是一些虽是众所周知的事实，但却不能说，更不要说去评论了。
那么，和别人谈话的过程中，一般应该注意哪些语言的问题呢?
1.多用敬语、谦语、雅语，不用粗言滥语。
下面我们列举一些常用的敬词：
请——用于希望对方做某事
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请问——请求对方解答问题
赐教——请人给予指教
高见——高明的见解
高寿——用于问老年人的年龄
拜访——访问
拜望——探望
拜托——托人办事
敬请——恭敬地请
恭候——恭敬地等候
光临——请客人到来
自己的举动涉及对方时用奉字：
奉陪——陪伴
奉送——赠送
奉还——归还
奉告——告诉
奉劝——劝告
奉养——侍奉和赡养 ( 尊亲 )
恭喜——祝贺人的喜事
雅正——把自己的诗文和书画作品赠人时用，此时表示请人指教常用的客气话：
恕——请求别人不要计较
有劳——用于拜托或答谢某人帮助
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难为——感谢某人帮助做事
久仰——敬仰思慕已久
久违—叫艮久未见
劳驾——用于请某人做某事
借光——请人给予方便
包涵——请人宽容或原谅
指教——请人对自己的工作或作品提出批评，指出错误
多谢——很感谢
失敬——向对方致歉
失陪——表示因故不能陪伴别人
上述这些礼貌用语只是代表了言语谦恭的一部分，明白了意思，内心一定要有同样的观念，否则虽然说的是敬语，但语气语调不诚恳，一样没有效果。
1.说话时学会在不同场合控制自己的仪态，切忌有失仪行为。
如：大哭大笑、大吵大闹、窃窃私语、指手画脚、怒目圆睁，或者左顾右盼、哈欠连连、萎靡不振、拉拉扯扯等都是失态的行为。
在和老师同学说话的过程中，不但要仪态保持端庄，还要和颜悦色专注他人，不论讲话的环境、情绪怎样，都能做到心定神至，条理分明，温文儒雅，这是谦谦君子、温顺淑女必须要具备的良好仪态。
2.不要探测他人隐私。
在我国，随着社会经济的发展，人们对隐私权的重视逐年提高，同学们在学校或在校外与人相处，切记以下话题是
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必须避免的：
●问他人年龄，尤其是女性的年龄。
●问他人的薪水或探询财产以及薪水的分配和财产的价值。
●好奇地问他人身体的残障或缺陷。
●人家赠送礼品，冒失地问价钱多少。
●别总和朋友说自己的不幸，因为大多数人不是非常愿意和一个总是诉苦的人在一起。
●有什么可以吹嘘的成绩，不必见人就提，正如不要吹嘘自己的金钱、财产一样。
●对别人有意见可以通过适当的方式去表达，不要在公共场合对别人说三道四，这样反而露出你的短处。
将道听途说的闲话在同学之间散布，可能会给自己带来麻烦，也会让你的形象大打折扣。
●对老师或一些高年级的学生干部，可以尊重，但不必用毕恭毕敬的语气说奉承话，对一般同学或有缺陷的同学，更不能用轻视、冷淡的口吻说话。
●谈话间要留意对方的反应，如果发现对方心不在焉，就应中断自己的话，即使你觉得所讲的非常重要或对方必定会感兴趣，因为对方可能此刻并不愿意耐心倾听你的话。
●不要过分关心关于别人自身的其他问题，即使是别人真想让你提供参考意见。
因为如果你的意见他( 她) 采纳后的结果不理想，那么你恐怕就得受些委屈了。
语言是人类沟通思想、交流情感、传递信息的工具，而交谈是人际交
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往中最常用的最基本的方式，因此必十分重交中的礼。
交的礼原，在任何社交合，与情都是交的基，只有坦相的才能
使人感到切自然，气氛才能融洽和。
交要注意听，不要易打断或插。
万一需要插或打断方的，先征得方同意。
用商量的口气一声：“ 不起等等，我是不明白⋯⋯”、“ 允我打断一下”或者“我提个，好?’’ 可以避免方生你他或不耐等不必要的解。
，双方相互正，不要西望、左右盼，更不要看看，或者面倦容，哈欠天。
也不要做一些不必要的小作，如玩指甲，弄衣角，搔勺，指等等，些作很不礼貌。
多朋友在一起
交，的人不可滔滔不地个没完，不能把注意力集中在其中一两个你熟悉的人身上，要照到在的每个人 ; 听的人除了特注意正在的人之外，目光偶光一下其他的人。
使在座的每一个人都有言的机会，不能只两三个人。
于比沉默的人亦法使他开口，比如他：“你件事怎么看，”或“你有什么看法 ?”等等。
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