第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
《 1: 我是流水，流过平原高山落花，展现生命
流
的价值与意义；
水 》
2: 我是鱼，听流水的故事，体现华夏文明长 河的渊远，更让我学会面对人生
挫折时的不屈与豪迈。
第三环节： 思路花语（40’）
◆描绘形象，构思作文
教师口述作文题：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 有幸福……其实幸福就在我 们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
屋》《背影》《春》《这不是一颗流星》
教师参考：在一个幽静的“春”之夜，我穿着 “皇帝的新装”，提着一盏快乐的“小桔灯”， 走在“从百草园到三味书屋”的路上，忽然我发 现墙头有一个朱自清的“背影”，我相信“这不 是一颗流星”，而是永远印在我心中的一颗璨灿 的文学之星。
联想想象形象思维方法
第二环节：方法频道——联想思维
（以上为第一节课内容，休息5-10分钟。）
第三环节：思路花语（40’）
◆ 运用联想，构思作文
《
心 1: 书，是我生命中最重要的部分，是
中
我心中的太阳；
的 太 阳
2: 对母亲的爱——心中的太阳 ； 3：远大志向——心中的太阳 ）。
》
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
教师口述作文题：
爱因斯坦 的名言
把记忆表象 经过加工 改造，形成
新形象
《奇特的 旅行》
和《玫瑰的 树根》， 是如何运用
想象思维的？
联想想象形象思维方法
第二环节：方法频道——形象思维
例证列示
分析概念
范文评析
形象化的 相对论
文学形象
以反映事物的 形象特征 为主要任务 的思维
《给我一个 理由》， 是如何运用 形象思维的？
第四环节： 战前练兵（40’）
作文题目：
从A册p33, p39, p59任选其一完成作文，时间： 40分钟。
要求：
1、文体不限（诗歌除外）；2、要有自己的体验和 感悟，不得抄袭；3、文中不得出现所在学校的名 称和人物真实姓名；4、字数不少于600字； 5、 书写工整、卷面整洁。
（学生作文时，教师巡视，维持纪律，浏览学生作 文，掌握大概情况，预选两篇有代表性的仔细阅 读，以备稍后作点评。）
（以上为第三节课内容，休息5-10分钟。）
联想想象形象思维方法
第五环节：点石成金（ 18’ ）
1：教师点评： （8’） 教师点评一篇学生习作，主要从联想想象
和形象思维的运用上进行点评，以鼓励赞扬 为主； 2：点石成金：（10’）
修改——誊写——上交。
联想想象形象思维方法
结束语：
在学习了联想想象和形象思维方法之后， 让我们展开想象：在回家的途中有怎样的风 景，家中有怎样的笑容在等着我们呢？在欣 赏这些风景笑容之前让我们愉快的道一声： 再见！
第三环节： 思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
1: 星星用三个寓言故事阐明了：要坚
《
守自己的位置，在平凡的位置努力让自
位
己的生命焕发出璀璨的光辉；
置
》
2:两只老虎互换位置阐释了安逸的代价。
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
教师口述作文题：
不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激 发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对 历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活 的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美， 情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动…… 请以“流水” 为话题写一篇文章。
11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位 置。位置，有时体现一个人 的荣辱与尊卑；位置，有时 决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同 的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在 相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和 世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。 可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。 题目自拟，文 体不限，不少于600字。
中考作文思维方法训练
联想﹑想象﹑形象 思维方法
联想想象形象思维方法
教学目的：指导学生运用联想﹑想像和形 象思维方法于作文实战；
教学重点：透彻分析联想﹑想像和形象思 维方法；
教学难点：引导联想﹑想像和形象思维方 法的运用。
联想想象形象思维方法
第一环节：激趣快车
游戏 ：游戏：词语大串联 （5’） 将课文标题串联成句： 《小桔灯》《皇帝的新装》《从百草园到三味书
例证列示
分析概念
范文评析
“如果大风 吹起来， 木桶店就 会赚钱。”
古希腊记 忆女神 妮莫辛
由某一事物 联想到另一种 事物而产生 认识的心理
过程
《由“口味” 想到的》 和 《为小狗 让路》， 是如何运用 联想思维 的？
联想想象形象思维方法
第二环节：方法频道——想象思维
例证列示
分析概念
范文评析
同学们在 游戏中 举出的 例子
第三环节：思路花语
◆描绘形象，构思作文
《 这 就 是 幸 福 》
1: 罗列几个幸福的眼神，表达幸福的感受， 说明只要细心品味，幸福无不在；
2: “三菜一汤”是我寒假生活幸福的形象化 比喻；
3：我与老爸悄悄为妈妈举办生日 party—
—家庭幸福的剪影。
（以上为第二节课内容，休息5-10分钟。）
联想想象形象思维方法