握课文内容，认识莺的生活习性及特点，品味课文生动形象的语言特色。
《看云识天气》是一篇关于云和天气关系的科普文章，学习时要通过阅读先理清文章思路，了解云和天气的关系，领会运用比喻等修辞的好处。
《斜塔上的实验》是一篇人物传记，学习本文时要注意感悟伽利略不轻易相信权威，勇于创新，甘为科学献身的精神。
《月亮上的足迹》是一篇记叙文，记录了美国宇航员登月的全过程。
《科学24小时》是一篇融知识性、文学性于一体的科普文章。要注意理解作者关于时间和人生的哲理思考。从中得到有益的启示。
《山市》是一篇文言文。描绘的是山中的蜃景，学习时要注意理清文章的层次，找出表示时间的词语和依次出现的景物，并通过查阅资料，对山市作出科学的解释。
B、整体把握课文的内容，用心领会写作意
C、 能熟练翻译并背诵本单元的文言文。
2、能力目标：A、努力培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
B、培养学生阅读理解文言文的能力，和质疑能力
C、培养学生的观察能力、口语交际和写作能力。
3、情感目标：A、明确人生的意义，懂得珍惜生命
B、教育学生树立远大理想，具有顽强的毅力和百折不挠的精神。
1、学习文章准确的表达，以及富有表现力和感染力的语言。
学习作者通过细致的观察抓住事物的特征写景的方法。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
《郭沫若诗两首》1课时
《女娲造人》1课时
《盲孩子和他的影子》2课时
《伊索寓言》2课时
《古代寓言两则》2课时
单元综合学习3课时
《 济南的冬天》是老舍先生的一篇写景散文，学习本文理解比喻、拟人修辞手法的运用体会本文朴实生动、亲切自然的语言风格。
《海滨仲夏夜》是一篇写景名篇。感受稳重的诗情画意理解作者所抒发的感情。
《秋天》向我们展示了农家图、渔家图和原野图，构成浓浓的秋天的氛围。学习本文品味精彩语句体会多种修辞的表达效果。
《奔落的雪原》是一篇游记。学习本文了解尼亚加拉大瀑布的雄伟气势和壮美的场面，从中受到有益的启示。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
4、自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学
本单元课时安排
《莺》一课时
《看云识天气》一课时
《斜塔上的实验》两课时
《月亮上的足迹》一课时
《科学24小时》一课时
《山市》两课时
综合学习和写作三课时
科目
语文
年级
初一
内容
第五单元备课
主备人
单元教材分析：
《〈论语〉十则》是文言语录。课文所选部分，主要讲学习的方法、态度，还有做人的道理等。语言精练，含义丰富。
本单元的综合性学习，以“自我介绍”为主题，设计了多种活动方式，进行口语交际和写作练习。目的在于让学生尽快互相熟悉，锻炼其口语表达能力。
本单元教学目标：
1、知识目标： A、掌握本单元设计到的重点字词语句。
本单元教学重点：
1、学会如何复述课文
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用最简练的语言概括文章的内容。
3、学习如何品读诗歌，准确把握诗句含义，理解作者的思想感情。
能找出环境描写的语句，并体会环境描写的作用，
单元教学难点
1、多角度理解课文中所蕴涵的人生哲理.
2、了解诗歌中意象的象征意义，把握作者的思想感情。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解
本单元教学难点
在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
3、背诵古诗，掌握诗中表达的感情。
能力目标：1、注意诵读，通过富有感情的实读来体会课文的意境。
2、通过阅读培养学生的鉴赏课文的能力。
情感目标：1、在日常教学过程中，通过熏陶感染，贯穿人文教育，培养美的情趣。
2、激发学生热爱美、热爱大自然的思想感情。
本单元教学重点：
知识目标：1、理清思路，学习作品精巧的构思。
3、情感目标：A、领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。
B、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
本单元教学重点：
1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
理解文言文的含义，积累成语、格言、警句并熟练应用。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学
本单元课时安排
本单元教学目标：
1、知识目标： A、掌握本单元设计到的重点字词语句。
B、整体把握课文的内容，用心领会写作意
C、能熟练翻译并背诵本单元的文言文。
2、能力目标：A、努力培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
B、培养学生阅读理解文言文的能力，和质疑能力
C、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
《女娲造人》是根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的。学习本文作者丰富的联想和想象能力。
《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。体会文中诗一般的语言，探讨文章的主旨。
《伊索寓言两则》在结构上安排相同，都是先讲故事，后点明寓意，都讽刺了骄傲自大的人。
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第三单元备课
主备人
本单元教材分析：
本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，具有一些共同特点：如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提高听说读写能力的重要途径，又可得到课文的滋养，从而激发学生热爱美、热爱大自然的思想感情。
《春》是朱自清先生的名篇。品位作者描写的江南春景，体会作者所抒发的感情。学习本文富有表现力和感染力的语言。
本单元以人生为主题，六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，也有文言文；有中国作品，也有外国作品。
《走一步，再走一步》告诉人们，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，化整为零，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
《生命生命》从种种生命现象写起，抒写理性的思考，表达了顽强乐观，积极向上的人生态度。
《古代诗歌五首》学习是以读读背背为主，在朗读中感受古诗的节奏美和韵律美，理解诗歌的理趣与情趣。
本单元本单元的综合性学习，以“感受自然”为主题，设计了多种活动方式，使学生能接近自然、感受自然，并将自己的情感融入到大自然中。
1、本单元教学目标：
知识目标：1、理清思路，学习作品精巧的构思。
2、深入作品意境中，体会作者的思想感情。
自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学。
本单元课时安排
《春》 2课时
《济南的冬天》 2课时
《海滨仲夏夜》 2课时
《秋天》 1课时
《奔落的雪原》 2课时
《古代诗词五首》 2课时
单元活动（作文与讲评） 2课时
单元检测与讲评 2课时
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第二单元备课
主备人
本单元教材分析：
亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了六篇课文，分别是《风筝》、《祖父、后园和我》、《冬夜的灯光》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的六篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
3、体会诗歌丰富奇特、合情合理的想象和联想。
突出重点突破难点的措施：
1.引导学生反复诵读课文，整体感知课文内容。
2.从学生实际出发，引导学生进行探究，重视学生探究的过程和方法。
3.及时回顾总结经验教训，使学生逐步学会学习。
4、因文制宜，灵活选择教法，激发学生学习的兴趣。
本单元课时安排：
《皇帝的新装》2课时
综合学习和写作都是围绕月球展开的，要求学生探索月球的奥秘，搜集有关的资料，培养学生热爱科学的兴趣。
1、本单元教学目标：
知识目标： 丰富学生的科学知识，了解一些自然现象
能力目标：1、提高学生的阅读现代科技文的能力
2、培养学生搜集和筛选信息的能力
情感目标：1、激发学生的求知欲望
2、培养学生的科学精神
3、培养学生探索未知世界的
(2)、努力提高学生的阅读能力，写作能力，口语交际能力。
3、情感目标：在日常教学过程中，通过熏陶感染，贯穿人文教育
本单元教学重点
1、学习童话作品中作者合情合理的想象和联想。
1、了解神话特点，体会神话的魅力。
3、了解寓言故事中蕴涵的道理。
教学难点：
1、理解夸张手法的作用可培养自己的想象力。
2、体会文中表达的情感，领略文章的人性之美。
《古代寓言两则》篇幅短小，寓意深刻，充分反映了古人的思想和智慧。
本单元综合性学习要求学生读一些古今中外优秀的童话作品，培养学生的联想和想象能力。
本单元教学目标：
1、知识目标：整体感悟课文内容，用心去领会写作意图，联系自己的生活体验，谈谈自己的看法。