316督导评估汇报材料【篇一：316工程督导评估高桥中学汇报材料】安康市学校发展水平督导评估316工程高桥中学近三年所做工作的情况报告各位领导、专家：大家好！近三年来，我校在提高办学水平及推进素质教育方面，全面贯彻党的教育方针，树立“先成人，后成才”的育人理念和“以人的全面和谐发展为中心”的办学思想，紧紧依靠各级领导、部门的大力支持，团结带领全校师生，发扬高效、严谨、务实、创新的工作作风，狠抓管理，夯实措施，始终坚持以质量和效益为中心，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，扎实构建和谐校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，取得了教育质量和管理水平的全面提高，近三年来，我校连续获得紫阳县“高中教育进步学校”称号。

现将我校实施“316”工程及实施素质教育近三年所做的工作汇报如下，请各位领导、专家批评指正，提出宝贵意见。

一、学校基本情况高桥中学是一所农村普通完全中学，位于县城西南32公里的高桥镇，承担着高桥镇近4万人人口中适龄儿童、少年的初中阶段义务教育工作和包括主体是高桥镇、双桥镇、芭蕉乡等“两镇一乡”辐射全县的高中教育工作。

学校创建于1956年，经过53年的发展，现在占地面积26092平方米，校舍建筑面积9650平方米，运动总面积4292平方米，绿化面积800平方米。

现有教职工91名，其中本科以上学历83名，专任教师达标率为百分之百。

本学期初高中六级有24个教学班，学生1361名，其中高中三级十二班，在校学生585名。

学校有理化生实验室、仪器室、准备室和图书室、微机室、会议室、多媒体教室、体育器材室等齐全的专用部室，以及规范整洁的办公室。

学校下设教导处、政教处、总务处、教科室等处室及6个年级组，语、数、外、理化生、政史地、音体美微等6个教研组，党团工等组织健全，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置，是我县三所完中之一。

二、自评工作基本情况我校全体班子成员能高度认识到实施“316工程”，推进素质教育的重要性，从贯彻落实省市县有关教育优先发展战略，深化教育改革的高度上充分认识质量工作和素质教育的重要意义，始终坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作，务实求真、抓出实效。

8月30日接到县督导室文件通知后，我们主要做了以下三项工作：一是全面宣传，达成最广泛的共识。

我们在最短的时间内召开校委会和全体教师会，传达学习《紫阳县学校发展水平督导评估316工程实施方案》《邹家华同志在全县教育体育工作会议上的讲话》以及王烈勋主任在7月29号“316工程”培训会上的《用发展的观点督导学校的发展》的讲话等文件，使全校上下充分认识到评估工作的重要意义，明确自评工作的方法和途径，使全体教职工认识到督导评估有利于强化学校管理，提高教育教学质量，促进学校发展和教师专业发展，提升学校办学水平，从而使全校上下以积极的心态对待自评和他评工作。

二是广泛动员，成立最全面的组织。

经集体研究组成了由校长负责，校委会成员、教师代表组成的自评工作领导小组，各处室，各年级组积极协助，并抽调专人，在统一指挥下积极开展自评工作。

三是全面自查，得出最真实的结论。

在为期一个月的自评工作中，围绕办学方向、办学经费、办学条件、学校管理与教育教学、教师队伍建设、教育教学质量六大块，我们共召开各类会议20余次，查阅整理档案资料10000多页，进行针对性听课176节次，收集师生获奖证件60条，归纳自评结论1条，检修电教设备76台，清点实验仪器1180件，调查询问300余人次，处室评，教师评，学生评，家长评等全面评的基础上，得出了较为真实的自评结果。

三、自查评估结论本着“公正客观，务实求真，硬件从实，软件从严”的原则，结合三年来我校推进素质教育和实施新课改的开展情况，严格对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）》，我校自评得分759分，自评为“合格”档次。

得分如下：办学方向、办学经费均只扣除1分；在办学条件上我校扣分最多，高达149分，仅得141分；在教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量上分别扣除10分、52分、26分。

四、围绕学校发展三年来所做的的主要工作近三年来，在谋求学校发展，实施素质教育工作中，我校主要围绕学校建设、学校管理两个核心做了如下十一个方面的工作：（一）加强思想建设，统一目标认识。

我校是一所有着五十多年办学历史的老校，但长期以来疏于总结整理，没有一部学校章程，没有将学校业已形成的优秀的校园思想文化用文字明确的表达出来。

2006年7月，校委会一班人在认真总结以往办学经验，全面分析学校面临的机遇与挑战的基础上，继承扬弃，选择甄别已有精神文化，制定出我校的第一部章程。

章程中明确规定了校训、校风、校歌、教风、学风，办学宗旨、育人理念、办学目标、管理体制、班级规模、师生权义等内容，这样全体教职工明确了学校总的奋斗目标和各自的岗位职责，统一了全体教职工的思想认识，为学校发展打下了坚实的思想基础。

（二）以人为本，校务管理特色鲜明。

我校坚持“依法治校，以德治校，民主治校，以人为本”的原则进行校务管理，使学校常规管理特色鲜明。

我校实行校长负责制，三位副校长分管教务、政教、后勤工作，各处室抓落实，相关人员勤督查，形成了如下特色：①观念求新。

校长按期参加了培训，有清晰的办学理念。

校委会成员坚持理论学习，与时俱进，熟悉教育教学和管理业务，不断地更新管理理念，具有开拓、创新精神和求真务实的工作作风。

②要求从严。

我校有自身发展的规划和年度实施计划，各部门有配套的落实措施，并建立监控机制，确保计划落实，信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时。

③过程求细。

强化过程管理，认真落实了两项常规，管理到位，细致具体，每一项制度的落实都有分步实施步骤、实施办法，并专门的部门负责监管，过程中发现问题，迅速处理，管理过程的细致保证了管理的科学和高效。

④效果求实。

各项制度健全，操作性强，注重实效，实行了岗位责任制和目标考核。

（三）抓管理制度建设，促进管理规范、科学、高效1、健全规章制度，规范教职工行为。

学校始终坚持以人为本的现代管理思想，规范学校管理。

从2006年起，我校通过民主讨论，反复修改相继制定和完善了岗位职责和各项管理制度，整理装订成了我校第一本《高桥中学管理制度汇编》，并给校委会成员，各处室，各年级组配发一册。

在建立各项规章制度的基础上，我校加大了各项规章制度的执行力度。

如：本学期我们把管理的重点放在教职工考勤上，实行教职工签到制度，教职工每天早上、下午两次签到，由办公室负责考勤，每月一公布，并即将与绩效工资挂钩。

2、实施教师聘任制，逐步推进校内人事改革。

每一学年，学校从校长到年级组长到班主任到任课教师，实行逐级聘任，根据教师的能力、特点和个性特长，调整师资搭配，以逐渐形成学校的办学特色。

我校目前基本形成了学校行政领导蹲点年级组、年级组长责任制的阶梯式管理模式。

（四）加强队伍建设，提高学校综合实力。

1、加强师德师风建设。

教师是人类文明的传播者，身正才能为师。

我校长期以来对师德建设常抓不懈，每周开好例会，组织好教师的政治学习，提高广大教师的思想认识。

我校以“两大活动”为契机，组织广大教师学习“中小学教师职业道德规范”，并为每一位教师发放《师德手册》一本，利用观看“师德教育光盘”，教育全体教师不断加强自身修养。

为了调动全体教师的工作积极性，我校将师德建设与评优评先、年度考核等结合，既规范了教师的言行举止，，又增强了全体教师的工作热情。

广大教师“师德高尚、业务精湛”，思想净，教风纯，为广大学生、家长树立了榜样，为一方百姓所称道。

07年9月，我校教师张贤斌被评为安康市优秀教师，今年10月，我校教师张德俭被评为全国优秀教师。

2、提高班子成员素质。

德才兼备的领导班子是学校持续、健康、和谐发展的重要保障。

我们本着重学习，乐于奉献，严于律己、勇于创新的精神，激励全体行政领导不断进取、奋勇拼搏。

我校每周日召开一次校委会，要求全体行政领导心往一处想，劲儿往一处使，齐心协力完成各部门的相关工作，要求行政领导在教学中做领头羊，带领广大教师勇往直前，要求他们能在课余时间深入课堂，参与教师的教学活动，我校行政领导每学期要听课十五节以上，为全体教师做出了榜样。

3、抓实培训力度。

我校坚持全员培训和校本培训相结合，重点培养教师的专业化精神和专业技能。

近三年，我校教师继续教育培训率达80％以上。

同时，我校通过各种渠道，想方设法的派教师外出学习，每一年度都有50人次以上参加中、省、市等相应级别的培训。

从08—09学年开始，我校决定每一学年对全体教师进行能力水平检测，以督促教师把培训工作落实到实处。

4、青年教师队伍建设已成为我校各项工作的重心。

学校要求每位青年教师制定好符合自身实际的个人成才计划，学校也给青年教师提供平台，为其开展“结对子”活动，对青年教师进行辅导和培养，也为他们搭建展示才华的舞台，引领青年教师立足岗位，勤研业务，迅速成才。

近两年，在市县举行的高中新课程展评活动中，都活跃着我校教师的身影，并取得了不错的成绩。

（五）着力德育现行，优化育人环境实施素质教育的核心是德育。

我校以学年为周期，在开学工作中，对德育工作通盘考虑，确立总体框架。

政教处从此处入手，从常规教育、爱国教育、法制教育、劳动纪律教育入手，将教育内容安排到每月甚至每周的计划中。

做到月月有计划、周周有安排，是德育工作有内容、有步骤、有成效。

1、德育活动丰富有效。

政教处、团委每学期均开展丰富多彩的活动来丰富学生的生活。

坚持每周的升国旗仪式，坚持国旗下演讲活动，精心组织每学期的开学典礼和总结表彰大会对表现优异、成绩突出的师生进行表彰。

通过经常性的“歌咏比赛”“篮球赛”“运动会”“广播体操比赛”【篇二：学校发展水平督导评估316工程汇报材料1】学校发展水平督导评估316工程汇报材料xx中学尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：今天，县政府督导评估组来我校进行学校发展水平督导评估工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。

在此，我谨代表永乐中学校委会和全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

根据县政府关于实施学校发展水平督导评估的文件要求，上学年初我们就成立了领导小组，专题讨论和制定了我校落实“316”工程迎验创优实施方案，期未，又对照评估指标体系，逐项进行了认真自查和进一步完善，形成了自查报告。

现将我校近三年来办学情况汇报如下，不当之处敬请指正。

一、学校基本情况永乐中学属县直初级中学，商洛市标准化初中。

学校占地面积20000yu余平米，绿化面积800平米，现有28个教学班，在校学生1650余人，教职工110人，高级教师15人，一级教师40人，本科学历76人，硕士学历3人，拥有许多市、县教学能手、教学标兵、骨干教师和国、省、市、县优秀教师。