多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法教学反思
多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法教学反思
大源镇二小周燚华
本节课学习之前，学生已经学习了多位数乘一位数不进位笔算乘法，所以学生在这方面有了足够的经验，在课堂上面我放手让学生先自己尝试着用自己的方法来做一做，教师从旁协助。

大部分学生能够根据已有的知识算出结果，但可能一部分学生难以说清算理。

然后我再出示小棒的情境图，通过观察与交流，让学生明白48是怎么得来的，然后再演变到竖式计算，讲解18是什么意思？30是什么意思？把算理讲解清楚了这样学生就更加容易理解计算的方法。

整个过程我是不是学生主动探索计算的方法，自己还是讲的比较多，有点不放心学生。

所以可能有些学生还是没有经历乘法计算方法的形成过程，对计算方法的理解还不够深刻，这也是我最大一个缺点，在以后的教学中还是要更大胆一些，相信学生能够做好，能够回答的好。

把多一点的时间留给学生自己去推理和分析。

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