幼儿心理发展特点主要体现在思维过程的发展上。幼儿思维从直觉行动思维开始，这是最低水平的思维，依靠对事物的感知和人的动作来进行，2～3岁儿童表现最为突出。随后，幼儿思维逐渐过渡到具体形象思维，这种思维依靠事物的形象和表象来进行，是幼儿期典型的思维方式。4岁孩子开始具备这种思维能力，例如，在计算3+4＝7时，他们会通过具体形象如手指或苹果来进行计算。最后，随着幼儿的发展，抽象逻辑思维开始萌芽，这种思维用抽象的概念来进行，5-6岁时幼儿思维开始向此过渡。此时，幼儿开始能够理解数字代表的抽象意义，如“5”可以是任何事物的数目。此外，抽象思维还使幼儿开始去自我中心，出