第一节：种子的萌发【教学目标】：1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。
3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
【重点和难点】：1.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
2.抽样检测时正确的取样方法。
【教学方法】：实验法【教学过程】：学习内容学生活动教师活动一、种子萌发的环境条件1.问题的提出描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，4人小组合作，结合生活经验，提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。
2.作出假设4人小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（有的组还提出阳光、土壤、肥料等），并思考如何检验假设。
指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。
）3.制定计划参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，在小组内讨论并修订计划。
明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。
然后小组之间进行交流，进一步修订、完善实验探究计划。
推测实验结果。
巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。
4.实验探究以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。
提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，5．得出结论：环境条件：逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。
各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。
指导学生学会科学的观察，并进行描述。
6．表达和交流：交流探究的过程，分析结果。
各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。
对有创意的给予肯定，不成功的帮助分析原因，鼓励重做。
7．本探究实验成功的关键进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义，树立严谨求实的科学态度引导学生思考讨论：设置对照组实验条件的重要性。
二、种子萌发的自身条件：1.探究：测定种子的发芽率 根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。
指导看书，强调正确取样的方法，分发实验装置。
2.探究的结果： 交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。
强调发芽率的计算方法。
3.种子萌发自身 条件的分析：完整的、活的胚储藏丰富的营养，渡过休眠期结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。
指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。
三、种子的萌发过程： 胚根→根 胚轴→一连接根和茎的那段胚芽→茎和叶结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。
课件展示，提出观察的提纲，引导学生进行环环相扣的观察和探究。
2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．兔的受精卵中的染色体是44条，受精卵进行一次细胞分裂，形成2个新细胞，每个新细胞中的染色体数是（）A．22条B．44条C．88条D．44对2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系。
A．合作 B．竞争 c．寄生 C．捕食3．某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”．这种探究方法属于（）A．观察法B．分类法C．实验法D．调查法4．下列选项中，属于食物链的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．鹰→免→草 C．鼠→免→狐 D．草→兔→鹰5．保护生物圈，人人有责．下列人类活动：①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保护生物圈的是（）A．①②⑥ B．①⑤⑥ C．①③⑥ D．①④⑥6．下列各项中属于生物的是（）A．弹钢琴的机器人 B．慢慢长大的钟乳石 C．正爆发的火山 D．正在生长的玉米7．使用显微镜时，如果发现物像位于视野的左上方，应将玻片向哪个方向移动，才能将物像移到视野正中央?A．右上方B．左上方C．左下方D．右下方8．下列属于生态系统的是（）A．微山湖 B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物9．枝芽能发育成新枝，枝芽的顶端是（）A．保护组织 B．分生组织 C．基本组织 D．输导组织10．做“绿叶制造有机物”的实验时，先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是A．让叶片内保存更多的水分 B．让叶片能吸收更多的二氧化碳C．让叶片内的淀粉运走耗尽 D．让叶片合成更多的淀粉11．如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（）A．④是细胞的控制中心B．⑦可把光能转变为化学能C．②对细胞起保护和支持作用D．①能控制物质进出细胞12．诗人用“风吹草低见牛羊”的诗句描绘草原风景，下列关于草和羊的描述，正确的是( )A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞内都没有细胞壁B．小草根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织，具有保护功能C．草和羊共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”D．结种子的小草和小羊都是由一个细胞----受精卵发育而来13．把蔬菜和水果放到冰箱的冷藏室中储存，主要目的是（）A．增强蔬菜和水果的呼吸作用 B．降低蔬菜和水果的呼吸作用C．增强蔬菜和水果的蒸腾作用 D．降低蔬菜和水果的蒸腾作用14．下列植物器官中，属于果实的是A．西瓜籽B．苹果C．红豆D．绿豆15．我们常食用的大米主要是水稻种子的（）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶16．在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。
或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。
判断的主要依据是金鱼藻（）A．有根、茎、叶的分化 B．种子外面有果皮包被C．有发达的输导组织 D．种子是裸露的17．土壤浸出液中培养的玉米幼苗1要比蒸馏水中的玉米幼苗2长得更好，是由于土壤浸出液中有（）A．有机物B．无机盐C．氧气D．水分18．下列结构中不属于器官的是（）A．杨树的叶子 B．眼C．血液 D．杏仁二、判断题19．（）植物体细胞分裂所需要的能量，来源于呼吸作用分解淀粉时所释放的能量。
20．（）养殖肾蕨时，放在光线明亮、干燥的地方．21．（）绿色开花植物是高等植物，它们的结构层次和人的一样。
22．（）根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织。
23．（）同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系。
24．（）大豆的根瘤中，有根瘤菌与植物共生。
三、连线题25．（2015秋•太和县校级期末）将种子和花的结构与其相应的功能搭配（把序号填入括号中）．种皮；胚；胚乳；花药；胚珠；A．储藏养料B．保护胚C．能发育成新植株D．含有花粉E．将来发育成种子．26．配对题27．四、综合题28．某生物实验小组的同学为了探究光合作用是否需要二氧化碳，做了如下实验：剪取两个带有5﹣6片叶的大小及生理状态相同的甘薯枝条，分别插入盛有清水的小烧杯中，放在黑暗处2﹣3d。
然后按照下图装置进行设置，甲、乙两组培养皿中分别放入等量的25%氢氧化钠溶液和清水（氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用）。
两个装置瓶口处涂上一点凡士林，防止气体的进出。
将两套装置移到光下照射2h 后，从两个枝条上相同位置各取一片叶，经酒精脱色处理后，用碘液检验并观察两叶片的颜色变化。
请根据以上实验，回答下列问题：（1）该对照实验的控制变量是_____。
（2）本实验用碘液的目的是检验光合作用是否产生_____。
（3）实验前进行暗处理的目的是通过植物的_____作用，消耗叶片中的有机物。
（4）若甲组叶片不变蓝，乙组叶片变成蓝色，可得出本实验的结论是：_____。
（5）若想利用此装置检验光照是光合作用的必要条件，需将甲组装置中的氢氧化钠溶液改为清水并置于光下，还应将乙组装置置于_____环境下。
29．如图是某实验小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的部分图示，请据图回答下列问题。
（1）图中还缺少的步骤是_______，其目的是________________，写出该步骤还需要的一个实验用具：___________。
（2）图中所示的操作步骤的正确顺序是_____________。
（3）在①中，为了防止制作的临时装片中产生气泡，用镊子夹起盖玻片后，应使它的一侧先接触________，然后缓缓放下。
（4）在制作人口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴加的液体是________________（5）若在显微镜中观察到的图像如图所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是（______）A．① B．② C．③ D．④30．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题（1）图中生产者是_____，该食物网中共有_____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为_____ （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_____的状态，这就叫做生态平衡，如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_____（3）图中所有动物可统称为_____（4）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_____．【参考答案】一、选择题题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18号答B DCD B D B A B C A D B B C B B C案二、判断题19．对20．错21．错22．对23．对24．对三、连线题25．B、C、A、D、E26．c；e；a；b；d27．四、综合题28．二氧化碳淀粉呼吸光合作用需要二氧化碳(二氧化碳是光合作用的原料) 黑暗(或遮光处理)29．染色为了更好观察细胞结构吸水纸/滴瓶③④②①水滴一侧生理盐水 A 30．草 5 草→鼠→蛇→鹰相对稳定增加消费者分解者和非生物部分2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．在显微镜下观察某一物像，发现它在视野的右上方，要使它移到视野中央，就将玻片标本向什么方向移动A．左下方 B．左上方 C．右下方 D．右上方2．最大的生态系统是A．海洋生态系统B．森林生态系统C．生物圈D．城市生态系统3．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．热带雨林湿度大，降水频繁B．缺含硼无机盐，油菜只开花不结果C．草履虫大多生活在培养液表层D．枯叶蝶与枯叶的形态、颜色基本一致4．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”中主要描写了生物圈中的因素是A．水 B．季节 C．生物 D．人类5．在探究“光照强度对苹果甜度的影响”实验中实验变量是（）A．光照强度 B．苹果甜度 C．日照时长 D．苹果树大小6．下列各项中属于生物的是（）A．弹钢琴的机器人 B．慢慢长大的钟乳石 C．正爆发的火山 D．正在生长的玉米7．北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织8．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是A．绿色植物 B．细菌、真菌 C．阳光 D．水分9．张晓买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的苹果选出来先吃掉，因为磕伤的苹果不易储藏．其主要原因是A．分生组织破坏了，无法产生新细胞B．保护组织破坏了，保护功能下降C．输导组织受损，营养无法运输D．营养组织受损，储藏的营养物质易流失10．杏酸甜可口，是许多人喜欢的水果之一。