本文给你什么深刻 的人生启示？
当我们的生命之绿被囚 住时,我们不能失去生机,更 不能枯萎和凋零!要永远向 着阳光生长!勇敢地追逐生 命的美丽和辉煌！
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能 无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。 而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世 的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名 着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累 你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普 么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永 大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质 着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什 是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果 取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光 孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度 世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看
欢喜根源：恼怒敬重全文结构思路：
囚绿记
寻绿 观绿 囚绿 放绿 怀绿 1-4 5-7 8-12 13 14
研习文本，品味语言
提示：品味语言的重点是 抓住句子或语段中富有表现力 的词语和所运用的修辞手法等。
理解下列句子在文章中表达的思想内容。
我了解自然无声的语言，正如它了 解我的语言一样。
表现作者和绿的心灵的相通。这 里主要是表达作者对绿的热爱，对这 样一个安宁、平和的环境的追求。
我为了这永远向着阳光生长的植 物不快，因为它损害了我的自尊心。 我渐渐不能原谅我自己的过失，把天 空底下的植物移锁到暗黑的室内；我 渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼 怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走 它。魔念在我心中生长了。
“囚绿”之后作者最终还是选择了释绿， 体现了作者何种感情？
我珍重地开释了这勇不屈服于黑暗的囚人。
急不暇（xiá）择 蕈（ xùn ）菌 揠（ yà ）苗助长 淅沥（ xī lì ） 涸辙（ hé ） 猗（ yī ）郁 陆蠡（ lǐ ） 葱茏（cōng lóng）
注：蠡lí：瓢或者贝壳。以蠡测海。 蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）
• 1、请你找出故事发生的时间、地 • 点、历史背景。 • 2、说说“绿”的由来。 • 3、作者为什么要囚禁绿？ 最后为什
1937年7月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇 发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称 “卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。 中国 抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后 折磨而死。
理解下列句子在文章中表达的思想内容。 人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
作者认为，人是不能脱离自然环境 的，而绿就是自然环境最好的代表， 因此人是不能生活在缺少绿的环境 之中的。当然，这里的绿是一种象 征或双关。
理解下列句子在文章中表达的思想内容。
我好像发现了一种“生的欢喜”， 超过了任何的喜悦。
作者囚绿后为什么又放绿?
抗日战争爆发后，“我”被 青藤那顽强的抗争性格，永向光 明的执著精神所感染，作者仿佛 看见了呼唤光明和自由的千千万 万个中国人（当然也包括作者本 人），故珍重开释了这个永不屈 服于黑暗的“绿囚”。
1、快速找出对绿的不同的称呼， 品味作者情感变化。
绿绿
绿
绿
影色
友
囚
绿影——“瞥见”，来不及细看却一 见钟情，可以看出作者的心中早已有对 绿的喜爱和向往；绿色——作者对绿色 有了自己的理性思考：绿色是生命，是 希望，是快乐，是慰安。绿友——作者 在孤独中将常春藤视为朋友，知己。绿 囚——因爱而囚。
囚绿记
陆蠡
绿是生命， 绿是希望
绿色是自然满足人类的审美心理需求的
礼物，它是和平安宁的象征，给人以生 命活力的感召力量。
梯田的绿色
希望 收获 ……
悬崖上的绿色
顽强 绝世独立……
石缝中的绿色
生命力的象征
你是否升起一层敬畏
1、在诵读课文的过程中体会作者情感。
2、在品味语言的过程中训练思维。 3、理解“绿”的深层寓意，学习文章托 物言志的象征手法。
么又让绿恢复自由？
• 4、请你用与“囚绿”相同结构的动 宾短词来概括本文的写作思路。
• 请带着疑问快速浏览课文。
• 时间：去年夏天 • 地点：北平的一家公寓 • 历史背景：卢沟桥事件前后
说说“绿”的由来。 圆 窗 外 面 长 着 常 春 藤
作者为什么要囚绿?
为了让绿色与“我”更 接近、更亲密，以装饰简陋 的房间，抚平“我”抑郁之 心，燃起“我”对生活的希 望，“我”把绿色囚住。
作者简介
： 陆蠡（1908— 1942），现代散文家、 翻译家，抗日烈士。 散文集有《海星》 《竹刀》《囚绿记》 等，译著有《罗亭》 《鲁宾逊漂流记》等。
他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄
金的心和崇高的灵魂。
——巴金
解题
解题
绿
笼子 囚禁对象
任务分配
• 一组：注音 二组：导思一1、2 • 三组：导思一3 • 四组：导思一4、导思二1 • 五组：导练 六组：理解句子① • 七组：理解句子② • 八组：理解句子③ 九组：导思3
联系当时的写作背景， 领悟作者表达的思想感情。
蓬勃
希望、生命
象征 向阳 自由、光明
固执 坚贞不屈的抗敌精神
绿
托
物 蓬勃、 向阳、 固执 象
言
志
生命、希望，追求光 明、自由，坚贞不屈
征
的抗战精神 以小见大
归纳主旨
《囚绿记》作者通过对窗前的 一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤 的描写，采用象征、托物言志的手法， 颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了 作者对光明与自由的向往之情。
表达我对生命的活力的赞美。 作者认为面对蓬勃生机所产生 的喜悦超过在任何时候所产生 的喜悦。
探究文章的灵魂
• 背景：
• 1、我住在北平的一家 公寓里。
• 2、卢沟桥事件发生了。
• 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的 旧都，火车已经断了数 天，我每日须得留心开 车的消息。
写作背景
卢沟桥事件发生了。 日寇入侵，华北人民处 于水深火热之中。