是30
5个 1 和 2个 1 是 7
37
例1: 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37（人）
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十位 个位
3
7
例1: 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37（人）
十
3个10
个
5个1
2个1
5 2 + -------3 7
36＋2＝ 38 3 6 ＋ 2 3 8
4、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
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5、总结。
通过本节课的学习，你掌握了那些知识？你有 什么收获？在计算时要注意什么？
四、课堂作业。
1、第15页“练习二”第1题第一和第二个。第2题的 第一排第3个，第二排第2个。 2、同步练习。
2.算一算。
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2 1 ＋ 3 2 4
4 ＋（ 3 3 ）
3 7
3.用竖式计算。 5＋34＝39 84 5 ＋3 4 39 8 4
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算对了，别忘了 一定要注意相同 大家快来检查检查。 横式写答案呦！ 数位对齐呦！
100以内的加法和减法（二）
学习目标
不进位加
1、掌握两位数加一位数不进位的计算方法。 2、能正确地进行竖式计算，提高计算能力。 3、通过观察、操作，自主合作归纳出笔算 加法的法则。
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（1）、观察思考，回答问题。 （2）、列式，用竖式计算。
你能提出什么数学 问题？ 怎样列式？
3
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相同数位要对齐。 从个位加起。
1.用竖式计算。 32＋6＝38 3 2 24＋3＝27 5＋43＝ 48 5 + 4 3
2 7
4 8
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算一算分别花了 多少钱。
35＋2＝ 32＋2＝ 37＋2＝
34＋2＝
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【不进位加】
二（1 3）班学生和本班的 ）班和二（3 2）班 带队老师一共多少人？ 一共有多少名学生？
例1: 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37(人）
3个10
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