小学语文语文社S版二年级上册
第六单元第23课《九色鹿》第2课时活动设计
科目版本小学语文语文社S版二年级上册
章节第六单元
课名第六单元第23课九色鹿第2课时
学习目标 1.复习巩固生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。

4.练习课后第三题的读读说说，积累句式。

具体环节设计
教学环节内容
1. 教师上课
1.1复习
导入
（1）这些词语你们还认识吗？赶快读一读。

（2）课文讲了一件什么事？谁能用上这里面的几个词语，回
忆着说说看？
1.2学习
课文
（1）说得真好！这样一只美丽极了的九色鹿对那个落水人有
救命之恩。

拿好书，我们来看第2自然段。

请你用心地读一
读，想一想，当时九色鹿听到了什么、看到了什么？谁来说
说？
（2）是呀，九色鹿听到“救命”的喊声，看到一个人在湖里挣扎，都快淹死了。

这时的情况很危急，真是命悬一线呀！谁来把这情景有感情地读出来？
（3）同学读得真好！这时，九色鹿是怎么做的？一起读这句话。

（4）通过“立即”、“纵身”这两个词，你能感受到这是一只什么样的九色鹿？
（5）同学们可能会说：善良、勇敢、乐于助人……九色鹿看到正义的事情后，奋勇地去做，这也叫做“见义勇为”。

再读读这句话。

（6）落水人死里逃生，连连道谢。

九色鹿是怎么说的呢？落水人怎么做的？谁来读读第3、4自然段？九色鹿的话要读出强调的语气。

（7）一个特意强调，一个郑重起誓。

但调达遵守这个承诺了吗？发生了什么事情？请大家齐读第5自然段。

（8）原来是国王要捉九色鹿。

那么调达是怎么想，怎么做的呢？自己读读6、7自然段，再对照老师的提示，和同桌说一说。

请注意：读调达的心理时, 要读出他贪婪的样子。

（9）学生可能会说：调达想到的是重赏，想到自己要发财了，所以忘记了承诺，带国王去捉九色鹿。

在金银财宝面前，调达见到有利可图，就不顾情义、不讲信用，这真是可恶极了。

（10）接下来怎么样了呢？谁来读读第8自然段？请你注意：读九色鹿的话时，要读出愤怒的语气。

（11）同学读得真好！国王了解了那个人没有信守诺言、见利忘义的经过，放了九色鹿。

国王为什么叫人放了九色鹿？他对那个人会怎么想？
（12）学生可能会说：九色鹿对你有救命之恩，你还害他，真是忘恩负义。

这个人不守承诺，出卖自己的恩人，真是可恶极了……同学可能会说：国王是一个善良、遵守承诺、公正的人。

（13）调达有什么下场？谁读读第9自然段？
（14）调达受到了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。

那么大家说一说，调达是个什么样的人？
（15）同学可能会说：调达是个恩将仇报、背信弃义、卑鄙小人、贪婪的人……你们看，大家都厌恶、痛恨这样的行为。

调达受到了应有的惩罚。

大家说一说，我们应该做一个什么样的人？
（15）同学们说得真好！我们要做一个心地善良、信守诺言、
知恩图报的人！你们能做到吗？
1.3学习
积累
不知不觉中，我们学完了这个故事，懂得了要做一个信守诺言的人，不能见利忘义。

学习中，我们见到了这样的句
式——“什么时候，谁在什么地方干什么”，大家来读读例
句，并试着自己说一说吧。

2. 学生自学
2.1跟我
学
九色鹿美丽善良，救了掉进湖里的落水人，落水人答应九色鹿，不告诉任何人在这见过他。

他是怎么做的呢？这节
课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习九色鹿的
故事吧！
学习目标：。