乘数末尾有0的乘法
教学目标：
1.结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。

2.会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。

3.在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重难点：
掌握算理和计算方法并熟练计算。

教学过程：
一、情境创设
由学生喜欢看电影入手，介绍电影院的设置。

中山路小学要组织一次看电影活动，我们也一起去看看
（出示情景图）
仔细观察情景图，读读旁边的问题，了解题中的信息和要解决的问题
二、自主探索
原来一共有多少个座位？
请同学们列出算式，自己试着算一算。

想一想还有其它方法吗？
（1）36×10＝360（个）
360×3＝1080（个）
（2）3 6 （3）3 6
×3 0 × 3 0
0 0 10 8 0
10 8
10 8 0
三、合作交流
1.小组交流
请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。

2.全班交流
哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？
3.在讲解时，应重点介绍用竖式计算的简便方法。

引申：现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？
提醒学生，“增加到40个”和“增加40个”是不一样的含义。

1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。

2. 各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。

3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位）
学生可列式，可口算也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。

4 0
×3 0
12 0 0
作业：课本 19页试一试。

板书设计
乘数末尾有0的乘法
（1）36×10＝360（个）40×30=1200（个）
答：现在一共有1200个座位。

360×3＝1080（个）
（2）3 6 （3）3 6
×3 0 × 3 0
0 0 10 8 0
10 8
10 8 0
答：原来一共有1080个座位。