11
12
Book3 unit 2 Healthy eating
watermelon
pineapple
strawberry 13
cherry pear
peach lemon
14
roast duck
shrimp
crab
mutton
15
cucumber
bean
mushroom
16
fried bread stick
27
为什么要在语篇层面上开展词汇教学?
词语的呈现需要在典型的语篇中进行，这样才能有利 于学习者理解词语的含义、搭配和句法分布位置等；语言 在本性上是语篇敏感的（context-sensitive）：脱离了语篇， 单个词语的意义就无法确定；脱离了句子的词语是这样， 脱离了语篇的句子也是这样。
－－－Scott T (2003)
steamed twisted rolls
steamed stuffed bun
17
Mid- Autumn Festival
18
19
CheCrhryerBryloBsslomssFoemstFiveasltival 20
利用多媒体进行词汇教学应注意的几个问题：
１．要选择高质量的图片． ２．要注意呈现的层次性和科学性，避免多而杂． ３．要注意及时巩固．
determined
responsible
careful
modest
brave
considerate
perseverant
great women
passionate
26
Book 3 Unit 3 The Million Pound Bank-Note
蜘蛛图（spider-map or spider gram)
9
思考二：词汇应该怎样教？
1、教学目标应有多元性 2、教学过程应有递进性。 3、教学方法应有灵活性。
10
进行词汇教学的一些渠道:
1.通过多媒体直观呈现帮助学生学习词汇幻灯片 9 2.在任务型教学中促进学生学习词汇幻灯片 21 3. 利用“蜘蛛图”拓展延伸词汇幻灯片 25
4.在语篇层面上进行词汇教学幻灯片 26 5.充分利用Learning about language进行词汇教学 幻灯片 38
narrator
actors curtains
lights microphone
stage
theme lines
character
director actresses
cast A play script
budget
others
props
costumes
playwቤተ መጻሕፍቲ ባይዱight scenes
Stage directions
24
Book 4 Unit 1 Using language Reading
A good example for me
25
hard-working
knowledgeable
confident
generous
energetic patient
intelligent
warm-hearted
unselfish
新课程背景下对高中英语词汇 教学的思考与实践
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
David Wilkins（1972） : Without grammar very little can be
Words
196 172
149
87
99
65
39
34
18
Book3 Book 4 Book5
Expressions
*
7
目前高中英语词汇教学中存在的主要问题:
1. 对词汇教学的重视程度不够． 2.词汇教学的方法比较陈旧．
8
思考一：词汇应该教什么？
1、培养学生正确发音、拼写及词义推测的能力； 2、培养学生根据词汇在句中的使用情况，了解其基 本用法并模仿使用的能力； 3、指导学生利用词汇间的联系，在大脑中建立相关 词汇的记忆网络（mental lexicon）； 4、培养学生在特定的语境中正确使用词汇的能力。
学习词汇不仅仅是量的扩大，还包括对词汇的认识 的扩展和加深，需要在不同的语境中多次体会词的用法， 从而使词汇知识不断增长。
－－－Cameron (2001）
28
台州市２００７学年第一学期高二期末质量评估试题词汇运用题
Call for /award/ account for /consider /describe /appreciate/settle
------Mc Carthy
4
课程标准分级设计
九级---高中毕业优秀水平 八级--七级---高中毕业基本要求 六级--五级---初中毕业基本要求 四级--三级--二级---小学毕业要求 一级---
5
课程的分级目标要求
我省高考要求
普通高中毕业 要求
九年级毕业 要求
六年级毕业 要求
任 意 选
顺序 九级
conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.
3
No matter how well he learns grammar, no matter how beautiful he sounds, without rich words to express a wide range of meaning or to understand other’s ideas and thoughts, communication in a foreign language just can’t happen in any meaningful way.
选修
课程 八级
修 课
必修 七级
程 课程 六级
五级 四级 三级 二级 一级
4500 单词 3300 单词 2400-2500 单词 1500-1600 单词
600-700 单词
6
必修模块1-5单词、短语、 单词曲线
250
200
176
157
150
100
62 49
50
49
40
0
Book 1 Book 2
21
22
Whatsodmo etheessfeonotdiaslhnauvterieinntcsommon ?
sugar
fibre
fat
protein
nutrients
……
vitamin
minerals
carbohydrates
23
Book 4 Unit 1 Reading
A protector of African Wildlife