第三十四节《新时代》教学设计
一、学习目标：
（一）聆听、感受、学唱、体验《走进新时代》、《你是这样的人》、《祖国颂》这三首歌曲，体悟作品所表达的思想内涵。

（二）体悟不同表演形式、不同演唱形式，所体现的不同艺术效果给人们心灵与情感带来的不同感受。

（三）认识、理解音乐艺术的社会功能。

二、教学重点、难点：
重点：聆听、感受、学唱、体验《走进新时代》、《你是这样的人》、《祖国颂》这三首歌曲，体悟作品所表达的思想内涵，感知音乐
的社会功能。

难点：学唱、体验、感悟作品的音乐情感及社会价值，体悟音乐的社会功能，提高对音乐的理性鉴赏水平。

三、教学内容安排：
本节课聆听歌曲《走进新时代》、《你是这样的人》、《祖国颂》。

四、教学资源：
充分利用课本和配套的课件资源。

五、教学方法与指导策略：
（一）教学方法：学生感受、体验，教师引导、点拨。

（二）对不同表演形式、不同演唱形式进行比较欣赏，提高对音乐的理性鉴赏水平。

演唱检测：课上学唱效果个别和小组检测、评价。

谈学习体悟与感受检测，师生共同评价。

配套练习：
1、音乐艺术有哪些社会功能？
2、通过学习你获得了哪些新的启示和新的人生规划？。