教师的人生价值
（一）人生价值的内涵
人生价值是一种特殊的价值体现。

人作为客体，是受社会历史条件规定的客观存在物，他必须以自己的人生实践活动来满足主体需要，接受主体的评价；人作为主体，是具有能动意识活动的人，他有自己的客观需要，并且经常评价着与他相关的客体。

一个人的一生是否有价值，就是看他的人生是否满足和在何种程度上满足主体的需要。

这主要体现在他的思想、品德、行为、成就可方面在社会生活中起了什么作用。

人生对自身需要的满足称为人生的自我价值；人生对社会需要的满足称为人生的社会价值。

人生价值是个体在丰富的社会实践活动中所实现的自我价值与社会价值的辩证统一。

教师要实现人生价值，也是在围绕着对学生的教育和教师自身成长的一系列活动中体现出来的。

（二）教师人生价值的实现途径
1、教师的人生价值，离不开教育实践活动，离不开教师集体。

教师的教育价值，只有在教育实践中才能体现出来；教师工作是集体劳动合作的结晶，……这一切都使教师的价值体现在共同合作的教育实践中。

2、教师的人生价值的实现，关键在于主观努力。

3、教师的人生价值，也不排斥对自身价值的满足。

下面的《教育的理想与理想的教育》则对教师的人生价值作了诗一般的描绘，很值得教师们细细体味。

教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，
教育的使命让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，
教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。

教育需要激情，需要全身心投入与无私奉献；
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇；
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与持久探索；
激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是崇高理想。