«积极利用心理暗示的效应»教案
一、教学对象：八年级学生
二、教学背景
心理暗示是一种最常见的心理现象，在我们的生活中处处可以发现这种现象。

心理暗示有积极的心理暗示和消极的心理暗示，积极的心理暗示可以带给我们良好的心态，有利于我们成长；相反地，消极的心理暗示则可能导致严重的后果。

那么引导学生正确地认识心理暗示，并学会积极的心理暗示，对他们的成长具有重大意义。

三、教学目标
1.让学生体验心理暗示的力量。

2.使学生认识到积极暗示与消极暗示的区别以及产生的不同后果。

3.掌握积极的心理暗示方法。

四、教学重点：
1.明白消极心理暗示和积极心理暗示的区的别
2. 掌握积极的心理暗示方法。

教学难点：
体验消极心理暗示和积极心理暗示以及所造成的不同影响。

五、教学方法
教师讲授式、小组讨论式、活动参与式。

六、教学内容与设计思路
1、引入
活动：模拟试验
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