扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。

有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。

练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。

江主席向我们走来。

江主席迈着稳健的步伐向我们走来。

1.红旗飘扬。

3.妈妈笑了起来。

4.土红画画。

5.河水流去。

二、没有例句的：扩句
人们观看演山。

工艺是班长。

大国征伐国家。

李安打碎了玻璃。

修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。

通常病句这这儿种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。

2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。

3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8．飞机飞上了天空，离开了地面。

9．我们要养成勤俭朴素。

9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。

11.同学们即将终于盼到了春游的日子。

缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。

然后再看样句，自己做题口。

练习：
缩句
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。

2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。

3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。

4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。

5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。

6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。

7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。

8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。

9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。