专用教案教学内容：《自己的花是让别人看的》、《威尼斯小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》教材分析：本组教材以“异国风情”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。

为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

《自己的花是让别人看的》作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，点明了德国是一个爱花的国度，并抒发了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情——“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化；《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往。

教学目标：（一）情感态度1.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

2.了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。

感受大自然的美，提高审美情趣。

3.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

4.了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

（二）知识要求1.学习本单元的生字、新词，积累课文中的优美语言。

2.了解从事物的几个方面展示事物多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会。

（三）能力要求1.领会抓住事物特点描写的表达方法。

2.理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

3.了解作者所介绍的德国风景的风俗特点，结合上下文与生活实际，体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

4.有感情地朗读课文，背诵相关段落。

课时安排：《自己的花是让别人看的》两课时《威尼斯小艇》两课时《与象共舞》一课时《彩色的非洲》一课时《口语交际》一课时《回顾与拓展》一课时《习作》两课时25 自己的花是让别人看的(第一课时)25 自己的花是让别人看的(第二课时)26 威尼斯的小艇(第一课时)26 威尼斯的小艇(第二课时)27 与象共舞(第一课时)28 彩色的非洲(第一课时)口语交际八(第一课时)习作八(第一课时)附范文两篇：写人：我的“抠门”爷爷现在的生活水平不断的提高，各种各样的家电走进了千家万户，而我的爷爷却还是在用他的那些“老古董”，真是个老抠。

夏天，天气那么热，我每次到爷爷家都会看到爷爷在不慌不忙的扇扇子。

我瞅瞅一旁的空调，不解的对爷爷说：“爷爷，扇扇子多累呀，你怎么不用空调呢？”爷爷停下来，抚摸着我的头说：“晓艳，虽然这空调省力可他费电啊！你看爷爷这样既锻炼了手臂又节约用电，不是一举两得吗？”中午要做饭，爷爷却把锅端到院子里。

我真是丈二和尚摸不着头脑，心想：做饭到院子里干嘛？只见爷爷点着了院子里的炉子，将锅放了上去我恍然大悟，原来爷爷要用炉子做饭啊。

我不解的问：“爷爷有电磁炉、电饭煲，您还用这个干什么呀：”爷爷却说用电磁炉太浪费电了，还是用炉子合算。

午后，我要看电视，爷爷却将书递给了我。

我不情愿地说：“我就看一会电视不行吗？您给我的书都是我看过的。

”爷爷一边把书塞给我，一边说：“晓艳啊，光看电视可不好，你看你这眼近视都这么严重了。

而且书每读一遍都会有新的感悟，多读几遍没坏处啊。

”哎，连电视都不让看真抠门。

因为爷爷的“抠门”，我们家的电费总是很少，妈妈说爷爷是“节点模范”呢！哎，我这个“抠门”的爷爷。

写感受：爱，无处不在5．12，多么令人伤感的日子啊！一看到这个日期，我就会想起四川那8.0级的大地震，那伤害了成千上万的四川人民的无情地震。

真可谓“地震无情，人间有情”。

地震发生以后，所有的救援队员都赶来了，开始了全面性的搜索与救援。

又过了几天，外国救援队也赶来救灾，真是世界各国心连心啊！在电视中我看过这样一个故事：在地震中，一位老师让所有学生赶紧跑到安全地区去，可还有几个没跑出去，他只好迅速把他们带到墙角，用他瘦弱的身躯保护着他们；一块块水泥与钢丝打、压在他身上……终于，救援队员找到了他们，全部救了出来。

当把老师救出来时，发现他已经气断身亡了。

还有一位教师，他和同学们压在了一起。

大约过了一个星期，同学们撑不住了，教师说：“同学们，坚持住！救援队马上就到，一定要坚持住啊！”其实他也撑不住了，因为他被一块钢筋水泥压住了胸口，难以呼吸，可他要为同学们树立榜样。

就这样，他艰难地与同学唱起了愉快的歌曲。

终于救援队员通过生命探测仪找到了他们，把同学们都救了出来，这位老师看到同学们已经获救了，顿时就没气了……爱，是一座伟大的靠山！爱，是一把能为你遮风挡雨的大伞！爱，是一种难以猜测的力量！习作八(第二课时)回顾·拓展八(第一课时)五年级语文(下册)第八单元测试题班级_________ 姓名 _________ 座号___________ 得分________第一部分 基础知识积累与运用 (40分)一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。

（4）chu án sh āo b ǎo m ǔ d ǎo g ào xi ǎo t ǐng二、 我能用“ ”画出剧中的错别字，改正后写进括号里。

（4）1. 屋子前边有一棵婴桃树，燕子正再树上歌唱。

（ ）（ ）2. 一个篮色天鹅绒的首饰合影入眼帘。

（ ）（ ）三、 我能区分下列字形，正确的组成词语。

（5）抑（ ） 捅（ ） 榜（ ） 仆（） 杈（）仰（）涌（）谤（）朴（）权（）四、我能把下列词语补充完整。

（4）（）而一笑花团紧（）应接不（）耐人寻（）（）（）交叉（）（）自如手（）脚（）（）紫（）红五、我能选择恰当的词语填空。

（4分）慎重郑重沉重凝重凝结凝聚1、鲁本欢快的叫着，（）地把用纸包着的小盒子交到母亲手上。

2、鲁本指导，母亲是这个家的中心，是让这个家所有成员（）在一起的粘合剂啊！处置处理处罚激烈激动激励1、扬科在受到管家（）后的第三天晚上就死去了。

2、看到这动人的情景，同学们（）得跳起来。

六、我可以在下面句子中的括号里填入恰当的关联词语。

（4分）1．（）你想领略威尼斯独有的风光，（）一定要乘坐小艇去欣赏。

2．（）他们家养花，（）他们的花都养在阳台上，自己只能看到花的脊梁。

3．（）非洲大地上的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花，（）那里的花非常多。

4．非洲（）植物世界是彩色的，（）动物世界是彩色的。

七、我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。

（6分）1．你这样养花难道不是给别人看的吗？（改为陈述句）2．变化是有的，但是美丽并没有改变。

（改为反问句）3．天气非常寒冷。

同学们还是非常认真地在操场上做早操。

（把两句话合并为一句话）第二部分阅读积累与运用（30分）一、阅读《小音乐家扬科》片断后，我能回答下列问题。

扬科很爱音乐（le,yue），无论走到哪里，他总能听到奏乐（le,yue）声。

他到树林里去采野果，回家来常常是空的，一个野果也没采到。

他说∶"妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！......"田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉(jiao,jue)得都是音乐。

堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。

有一次他正听得出神，被监工看见了。

监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。

春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。

傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干(gan,gan)，甲虫嗡嗡地叫。

扬科躺在河边静静地听着。

１.从括号里选正确的读音划线。

（2分）２.“监”字用音序查字法应查字母（），用部首查字法应查（）部。

（2分）３.用“无论……总……”写一句话。

（2分）4．按要求写句子。

（3分）A、用══画出能概括中心的句子。

B、用──画出拟人句。

5．大伙管扬科叫小音乐家的原因是：。

6．从什么地方那个看出扬科酷爱音乐？（4分）。

二、阅读短文，回答下列问题。

（15分）今天早上，我起床时已经有8：00了，吃了一小碗水泡饭，觉得肚子还很饿，妈妈给我一元钱，叫我到市场的小吃店买馒头吃。

我拿着一元钱来到小吃店。

小吃店的生意很好，店主忙个不停。

我等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。

回家路上，我一边吃一边看店主找给我的钱，“咦！仍然是一元钱。

”我想回去把钱还给店主，可店主正在给顾客们拿东西，忙得不亦乐乎。

我心想，多了五角钱，等一下再买东西吃。

回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，满以为妈妈会( )我几句，没料到，她( )地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。

”听了妈妈的话，我感到( )极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主，那个店主连声说：“谢谢，谢谢。

”旁边的人也用赞许的目光看着我。

我如释重负，心里也舒服极了，连忙说：“不用谢。

”你看，就是这个五角钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。

１.从下面三组词语中各选择一个最恰当的填入文中的括号里。

（3分）奖励夸奖夸耀严格严厉严肃羞愧惭愧羞涩2．“小吃店的生意真好”体现在（2分）3．阅读文中划线句子后自己提出一个问题，然后自己作出回答。

（3分）问：答：４.哪句话写出了我退钱后的轻松愉快的心情？（1分）５.你觉得文中哪句话最值得自己牢牢记住？在文中画上══线。

（2分）６.给短文加上题目。

（2分）７.读了这篇短文后你有什么感想？。

第三部分：作文（30分）同学们，一个学期就要结束了，在这个学期中，一定有不少的人或事情让你难忘，如果把这些人或事告诉你远方的亲人，他们一定会很乐意听的。

请你在下面的稿纸上用书信的形式向你的其中一位亲人倾诉吧！要注意把事情介绍清楚、具体说话要得体，还要注意格式哦！五年级语文下册期末测试题班级____________ 姓名____________ 分数____________ 第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。

（5分）èhào yǔn nuòpáo xiào pēi tāi jǔjué（）（）（）（）（）（）二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。

（４分）1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。

（）2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。

（）三、把下面的词语补充完整。

（4分）（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪四、给带点字选择正确的读音画上“——”。

（3分）才干（guàn gàn）调度（tiào diáo）上当（dāng dàng）丞相（xiàng xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhéshé）五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。