历史经验证明，马克思主义要在中国发挥指导作用， 必须实现马克思主义的中国化。马克思主义中国化，就是 要把马克思列宁主义一步一步地同中国革命、建设和改革 的实践、同中国历史、中国文化结合起来，使马克思列宁 主义在中国民族化和具体化。马克思主义中国化的实质是 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
中国共产党在马克思主义中国化的进程中，先后产生了 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些理 论成果都是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产 物，都是中国化的马克思主义，都是中国共产党集体智慧的 结晶，都是党必须长期坚持的指导思想。它们之间既是一脉 相承的，又是与时俱进的，它们是统一的科学思想体系。
十一届三中全会以后，邓小平在领 导改革开放的实践中，创造性地提出了社 会主义的这根些本都任是务马是克发思展主生义产发力展，观发的展才 是硬重道要理内，容实，施也“是三科步学走发”展战观略的，理坚论持 “两基手础抓和，思两想手来都源要。硬”，统筹两个大局 等一系列重要思想。
第二
科学发展观是马克思主义关于发展的世 界观和方法论的集中体现。
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发展=经济增长？
——1952年的洛杉矶光化学烟雾事件也造成近400名老 人死亡。
——美国一工业区的河流，由于工厂排放的东西都是可 燃烧物质，这条河就自行燃烧起来，变成绵延十几公里 的一条火河，而且美国西部还出现了令人色变的黑尘爆。
此外， 1955年开始的日本富士山县骨痛病事件、1961 年日本四日市哮喘病事件……这些动辄令人大面积患病 甚至死亡的环境事件，成为“自然界的报复”，冲击着 一味掠夺自然进而破坏环境的片面发展模式。
党的十七大把包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科 学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，概括为“中国特色 社会主义理论体系” 。这个理论体系是马克思主义中国化的最新 成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗 的共同思想基础。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是 要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
转向了“人”，转向了人的需要的满足和人的发展，被称 之为“新的发展观”。）
发展=经济增长？
美国经济学家刘易斯是发展经济学的代表人物， 1956年，在他的《经济增长理论》一书中，他 提出：经济增长是发展的唯一尺度，增长就是社 会进步，他给出一个公式：发展=增长=进步。
发展=经济增长？
上个世纪50年代以后，这种发展=经济增长的传 统发展观的弊病就暴露出来了，工业化创造巨大 财富的同时，也带来了日益严重的全球性的环境 污染和资源短缺。世界上十大著名的环境污染事 件，半数都发生在上个世纪50年代。
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（二）国际背景：科学发展观是深刻分析国际
形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基 础上提出来的。
国外发展观经历了哪些演变？
第一代发展观：发展=经济增长 第二代发展观：发展=经济增长+社会变革 第三代发展观：发展=可持续发展（人类发展观的一
大突破）
第四代发展观：发展=以人为中心的综合发展。 （是可持续发展观的延伸，进一步把发展观的视角从“物”
党的十六大之后，以胡锦涛为总书记的党中央提出了以人为 本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对中国 共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要 指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大是战 略思想。实践在发展，马克思主义中国化的进程还在继续。
发展观的大反思！！！
直至1962年，美国女生物学家莱切尔.卡逊（Rachel Carson）发表了一部引起极大轰动的环境科普著作
《寂静的春天》。书中，作者描绘了一副由于农药污
染所带来的可怕景象，惊呼人们将会失“春光明媚的春 天”，在世界范围内引发了关于发展观念的争论。而书 中提到的“可持续性”一词，逐渐成为流行概念。
第二 科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民 的根本利益为本。以人为本，体现 了马克思主义唯物论的基本原理， 体现了我们党全心全意为人民服务 的根本宗旨和我们党推动经济社会 发展的根本要求。我们党的一切奋 斗和工作都是为了造福人民。
第三 科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
我们追求的发展，不是片面的 发展、不计代价的发展、竭泽而渔式 的发展，而是全面的发展、协调的发 展、可持续的发展。全面，是指各个 方面都发展；协调，是指各个方面的 发展要相互适应；可持续，是指发展 进程要有持久性、连续性。
（一）国内背景：科学发展观是立足我国基本
国情、深入分析我国发展的阶段性特征、认真总结 我国发展实践、适应新的发展要求提出来的。
2001年，获诺贝尔经济学奖的迈 克尔.斯宾塞赞誉：中国经济是个 奇迹！
迈克尔.斯宾塞 （美国）
国情、阶段性特征
经济和社会发展不协调的矛盾：
1、劳动力众多与就业压力增大的矛盾。 2、资源相对不足与粗放式经济增长方式的矛盾。 3、城乡差距、地区差距、社会群体收入差距进一 步拉大的矛盾。此外，公共服务特别是医疗、教 育有待进一步改善。 4、党的执政能力和政府的管理水平殛待提高。
第三 科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
第四 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
第一
科学发展观的第一要义是发展。
发展是马克思主义的重要范畴之 一，马克思主义最注重发展社会生产 力。在社会主义国家，一个真正的马 克思主义政党在执政以后，根本任务 就是发展社会生产力，发展是硬道 理。只有紧紧抓住和不断推动发展， 才能从根本上把握人民的愿望，把握 社会主义现代化建设的本质，把握我 们党执政兴国的关键。
科学发展观主张可持续发展。
可持续发展，就是要促进人 与自然的和谐，实现经济发展和 人口、资源、环境相协调，坚持 走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路，保证一代接 一代地永续发展。
第四 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
统筹兼顾是我们在中国这样一个十 几亿人口的发展中大国治国理政的重要 历史经验，也是我们处理各方面矛盾和 问题必须坚持的重大战略方针。坚持统 筹兼顾，就是既要总揽全局、统筹规 划，又要抓住牵动全局的主要工作、事 关群众利益的突出问题。
发展=经济增长？
----1952年12月5--8日的伦敦烟雾事件，即著名的
“烟雾杀手”，导致4000多人死亡。当时伦敦突然被烟 雾整个包围了，白天汽车要开灯行驶，所有的飞机都被 迫停飞，行人走路都很困难，空气中都是粉末，呼吸病 剧增，很多人没有走到医院就倒在街头。
伦敦烟雾事件的罪魁祸首就是在当时特殊的气侯下，烧 煤所放出的二氧的十七大 报告中进一步深刻 阐述了科学发展观 的时代背景、科学 内涵、精神实质和 根本要求。
视频：解读科学发展观
科学发展观
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第一 科学发展观的第一要义是发展。
第二 科学发展观的核心是以人为本。
第三
科学发展观是我国经济社会发展的重要指 导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯 彻的重大战略思想。
科学发展观进一步回答了实现什么样的 发展、怎样发展等重大问题，体现了我们党 对共产党执政规律、社会主义建设规律、人 类社会发展规律认识的进一步深化。
科学发展观从中国特色社会主义事业 总体布局出发，着眼于建设富强民主文明 和谐的社会主义现代化国家，要求我们全 面推进经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设，进一步完善了中国特色社会主 义的发展道路、发展模式、发展战略，对 于发展中国特色社会主义具有长远的指导 意义，因而是发展中国特色社会主义必须 坚持和贯彻的重大战略思想。
第一
科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
第二
科学发展观是马克思主义关于发展的世 界观和方法论的集中体现。
第三
科学发展观是我国经济社会发展的重要指 导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯 彻的重大战略思想。
第一
科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
世界观是人们对世界的总体看法和 根本观点，方法论是人们认识和改造世界 所遵循的根本方法。世界观和方法论体现 到发展问题上就是发展观。发展观是关于 发展的本质、目的、内涵和要求的总体看 法和根本观点，决定了经济社会发展的总 体战略和基本模式，对经济社会发展实践 具有根本性和全局性的重大影响。
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