《电机及拖动》课程标准课程编码：适用专业：电气自动化、电气技术、生产过程计算机控制学 时：84一、课程概述（一）课程性质和作用《电机及拖动》课是工业电气自动化等专业的一门重要的专业基础课，是一门理论性和实践性都很强的重要的技术基础课，同时又具有专业课的性质，本课程的概念抽象、理论繁琐、公式和结论多,涉及的基础课程多、知识面广,是电路原理等基础课的后续课程，同时又为后续专业课的学习准备必要的基础知识，要求学生除数学外，还要掌握电学、磁学和动力学、热力学等学科知识的综合运用原理。
（二）课程基本理念1、思想上“以学生发展为中心、以学生就业为导向、以学生职业能力和素质培养为主线”，注重“知识、能力和素质三位一体”，融“教、学、做”为一体。
2、内容上突出“实际、实用、实践、实效”的教学特点。
3、教师注重精讲，突出重点，讲难点，讲思路，讲方法，注意启发学生提出问题等，使学生掌握“适度、够用”的电机理论和电力拖动的有关基础知识，打好技术知识和能力基础。
4、综合评价体系上，以“考试只是方法，知识学习和能力培养才是目的”的思想，督促学生重视知识获取和能力提高的过程，调动学生在各方面的学习自主性，在课程学习的全过程中促进学生建立积极思考，努力进取的良好学习氛围。
（三）课程标准设计思路及依据高职教育的目标是培养出能在生产一线上从事技术、管理和运行的实际应用型人才，因此在教学过程中必须将知识的支撑点溶于能力培养的过程中，始终贯穿“以学生发展为中心、以学生就业为导向、以学生职业能力和素质培养为主线”，注重培养学生动手能力、专业能力、终身学习的能力、管理能力、创新能力。
二、课程目标本课程的培养目标培养学生在电机及电力拖动方面分析和解决问题的能力，进一步培养和提高自主学习、独立研究、综合运用知识的能力和创新能力，为今后学习和工作打下坚实的基础；又培养学生良好的学习态度和学习兴趣，使学生的知识、情感、技能得到全面发展。
（1） 知识性目标通过学习，让学生牢固、灵活地掌握常用交、直流电机、变压器的基本结构和工作原理，电力拖动系统的基本理论，计算、分析问题的方法。
这些基本理论知识是后续专业课学习的基础，是解决实际问题基本技能不可缺少的重要条件。
（2） 技能性目标通过实践教学，强化了学生多方面的能力，使学生不仅丰富了电机及电力拖动的基本理论知识、实验方法、实验手段和操作技能，强化了学生工程动手能力、职业技能的培养，为分析和解决实际工程问题打下基础，使技能实训与社会需求实现“零距离”衔接。
（3） 情感性目标有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，使学生学习更具有目的性，丰富了学生的专业知识和社会知识，提高了学生的综合能力和整体素质和职业道德，增强了学生的事业心、责任心，为学生将来走上工作岗位奠定基础。
三、内容标准(一)课程基本内容第1章 直流电机的基本原理 1.1 理解直流电机的基本工作原理及可逆性 1.2 掌握直流电机的基本结构与铭牌 1.3 理解直流电机的磁场 1.4 掌握直流电机的基本公式 1.5 了解直流发电机的基本方程式和运行特性及直流电动机的基本方程式和工作特性 1.7 掌握直流电机的换向及改善方法 实验实训一 直流电动机的拆装、电刷位置检查及绕组检测 第2章 直流电动机的电力拖动 2.1 理解生产机械的负载转矩特性 2.2 掌握直流电动机的机械特性 2.3 掌握直流电动机的启动和反转 2.4 掌握直流电动机的制动 2.5 掌握直流电动机的调速实验实训一 直流电动机的运行及起动、调速实验实训二 直流电动机的制动 第3章 变压器的基本原理3.1 掌握变压器的工作原理、用途及分类 3.2 掌握变压器的基本结构3.2 理解变压器的空载、负载运行 3.3 理解变压器的损耗及效率3.4 掌握变压器参数的试验测定3.5 掌握变压器极性测定 实验实训一 单相变压器的空载、短路试验 第4章 三相电力变压器4.1 掌握三相变压器基本原理及运行特性4.2 掌握三相变压器的联结组 4.3 掌握三相变压器的并联运行 实验实训一 三相变压器的联结组别测定第5章 特种变压器5.1 掌握自耦变压器的基本原理5.2 掌握仪用变压器的基本原理第6章 三相异步电动机的基本原理6.1 掌握三相异步电动机的基本原理6.2 掌握三相异步电动机的的主要结构及铭牌 6.3 了解三相异步电动机的定子绕组6.4 理解三相异步电动机的运行原理实验实训一 三相异步电动机的拆装、运行及定子首尾端的检测第7章 三相异步电动机的电力拖动7.1 掌握三相异步电动机的机械特性7.2 掌握三相异步电动机的起动 7.3 掌握三相异步电动机的制动7.4 掌握三相异步电动机的调速实验实训一 三相异步电动机的起动、制动第8章 单相异步电动机8.1 掌握单相异步电动机的结构和工作原理8.2 掌握电容及电阻分相式单相异步电动机8.3 掌握罩极式单相异步电动机8.4 掌握单相异步电动机的调速、反转 第9章 同步电动机9.1 掌握同步电机的工作原理、用途及分类9.2 掌握同步电机的基本结构9.3 理解同步电机的运行9.4 掌握同步电机的功角特性9.5 掌握同步电动机的无功功率的调整9.6 了解同步电动机的起动(二)教学要求第一章 重点掌握直流电机的结构与基本工作原理,换向及改善方法,分清电动机与发电机的计算公式。
第二章 重点掌握他励直流电动机的固有、人为机械特性，启动、调速与制动，能分析不同负载情况下电机的运行状态。
第三章 重点掌握变压器的工作原理、参数测定、极性测定。
第四章 重点掌握三相变压器联结组别判定。
第五章 了解自耦变压器和仪用变压器的基本工作原理。
第六章 重点掌握三相异步电动机的结构与基本工作原理及定子绕组。
第七章 重点掌握三相异步电动机的起动、反转、调速、制动。
第八章 重点掌握单相异步电动机的结构和工作原理和起动原理第九章 重点掌握同步电机的功角特性和无功功率的调整(三)学时分配课程内容讲课学时数实验学时数第一章 直流电机的基本原理102第二章 直流电动机的电力拖动104第三章 变压器的基本原理82第四章 三相变压器42第五章 特种变压器20第六章 三相异步电动机的基本原理102第七章 三相异步电动机的电力拖动102第八章 单相异步电动机80第九章 同步电动机80合计7014四、课程实施建议（一）教学建议1、教学方法：为达到最佳的教学效果，力求通过灵活多样的教学方法在教学过程中终合运用，激发学生的学习兴趣，培养学生探究性的学习素养，启迪学生的创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。
讲授法：对于课程中的电机基本理论与实际应用等知识点，通过板书采用传统的课堂讲解办法开展教学，是其它教学方法的基础。
讨论法：在课堂讲授的基础上，围绕课程中的重要、疑点和难点知识点，采取提出问题、启发学生思考、教师引导、进行课堂讨论的形式开展互动式教学活动，让学生提出解决方案或思路，学以致用，帮助学生加深理解，提高教学效果，从而激发学生学习的兴趣和积极性，培养学生综合分析问题及解决问题的能力。
演示法：在教学过程中，运用多媒体课件如图片、动画、录像、实物等方式，形象化演示电机拖动的基本理论和实际应用。
比较法：对课程中的基本概念、规律及分析方法中的共性分析，采用类比归纳方式进行教学。
例如，对于直流电机与三相异步电机的原理、结构、调速、制动问题的分析比较，能有效帮助学生的理解和掌握。
任务驱动法：例如在做实验前，教师先布置任务，由学生写出实验预习报告和实验步骤，让学生带着“任务”去做实验，在实验教学中，始终以学生为中心，教师针对学生的疑问进行辅导。
2、教学手段：把传统的教学手段（板书、实物展示等）和现代化教学手段结合起来，把多样化的教学手段融合到教学过程中，使课堂教学形式由单调呆板变得丰富生动，激发了学生学习的积极性和主动性，加深了对所学内容的理解。
由于《电机与电力拖动》课程内容比较抽象，学生又缺乏电机的直观形象及电机原理中的时—空概念，根据《电机与电力拖动》课程的特点，将现代信息技术应用于教学中。
由于电机的结构、原理十分复杂，利用图片、动画、视频等演示电机基本结构和工作原理，增强学生的感性认识，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣，加深对抽象电机基本原理的理解和掌握，提高教学效果。
媒体教学道具不仅是帮助教师传授知识的手段，而且是用来创设情境、进行协作学习、讨论交流即作为学生自主学习和协作式探索的认知工具与情感激励工具。
3、师资要求：在教学过程中，积极组织教师开展教学研究，并要求教师在教学方法改革中努力实现三个转变：即由教师为中心向以学生为主体、教师为主导转变；由教师单向注入式教学向师生互动式教学转变；由仅适应粉笔授课向适应现代教学手段相结合使用的教学方法转变。
教学中要求教师运用“学教并重”进行课程教学设计，改变课程教学中过分强调接受式学习、死记硬背、机械式训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、交流与协作学习的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
在课堂教学中，要求教师注重体现工学交替，突出《电机与电力拖动》课程对“电气自动化技术”专业学习的桥梁作用，正确处理基础内容与知识延伸拓展的关系，强调用电机拖动技术解决电机与电力拖动问题的方法学习，同时结合基本理论与实际应用以及学科发展的新动态和研究成果，采用提出问题、分析现象、总结规律、探讨方法的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性学习的能力。
（二）评价建议及标准本课程为考试课，拟采取结构评分方式，即总成绩＝平时成绩 +期末考试成绩。
期末考试成绩占60％，平时成绩占40％。
其中平时成绩中书面作业占10％，学生学习态度、出勤率、课堂提问占10％，操作技能占20％。
（三）教材选用与编写建议力求精炼、全面、实用、前沿。
使用教材为《电机及应用》第2版 赵承荻 罗伟 主编 周玲 主审 高等教育出版社ISBN 978-7-04-028183-5（四）课程资源的开发与利用建议为学生提供足够的学习空间，如图书馆可多购一些参考书籍，提供网上学习的资料等。
（五）实训设备配置建议突出先进性、全面性、实用性、安全性。
五、附 录案例：课题名称：§1.1 理解直流电机的基本工作原理及可逆性教学目的：1.掌握直流发电机、电动机的工作原理2.掌握直流电机工作的可逆性教学重点：直流电机的工作原理，电机工作的可逆性教学难点：电刷、换向器装置教学方法：讲授法课程类型：新授课课堂结构：组织教学→复习旧课→讲授新课→小结→布置作业→课后回顾教学过程：组织教学：清点人数，集中学生注意力。
复习旧课：1.右手定则的内容？2.左手定则的内容？讲授新课：1.直流发电机：将机械能转换成直流电能输出。